习作教案教学设计｜教案在线预览

资料摘要

第11 周第5 课时授课时间2018年4月27日课题习作内容学习缩写课型练习教学目标1、能在理解课文的基础上编排课本剧,学习运用个性化语言、动作、神情展现人物特点。2、提高想象能力、表达能力和表演能力。3.学习缩写,能抓住文章的主要内容进行适当删减,做到意思准确、完整,语句连贯通顺重点学习缩写,能抓

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-27 14:15:00

来源学校

学校：大连市甘井子区椒房小学

习作教案教学设计

未知

2018-04-27 14:15:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：习作教案教学设计

正文

第11 周第5 课时授课时间2018年4月27日课题习作

内容学习缩写

课型练习

教学目标

1、能在理解课文的基础上编排课本剧,学习运用个性化语言、动作、神情展现人物特点。

2、提高想象能力、表达能力和表演能力。

3.学习缩写,能抓住文章的主要内容进行适当删减,做到意思准确、完整,语句连贯通顺

重点

学习缩写,能抓住文章的主要内容进行适当删减,做到意思准确、完整,语句连贯通顺;培养学生理解能力和概括能力

难点

学习运用个性化语言、动作、神情展现人物特点。

关键

培养学生的想象能力、表达能力和表演能力

教学准备

1.查找资料,拓宽了解与《将相和》《草船借箭》《猴王出世》《景阳冈》等故事相关的内容。

2.准备人物形象的服饰、道具。

3.多媒体课件《三国演义》《猴王出世》的精彩片段。

时间环节

教学内容

一、

下周班队课我们班要进行一次读书交流会,这次交流会要求每位同学抓住要点将自己喜欢的篇幅较长的文章,简要地介绍给大家。要介绍得好,首先要学会缩写。什么是缩写,怎样缩写呢?

二、

看习作要求,读一读,说说你明白了什么?画出来,并标出序号。

A.什么叫缩写 B.缩写的具体要求 C.缩写后的字数要求。

三、

1.读《景阳冈》原文与缩写稿,自学思考。

(1)说一说《景阳冈》一文有哪些要点。

(2)比较一下,缩写以后保留了哪些内容,删除了哪些内容。

(3)保留的部分是怎样连接成文章的?

(4)朗读缩写文章,看看是否保留了主要内容,意思是否比较准确完整,语句是否通顺连贯。

2.全班交流讨论,初步掌握缩写的方法。

四、

1.每位同学将准备缩写的文章(《草船借箭》、《金色的鱼钩》或其他文章)多读几遍,理出要点。

2.小组讨论交流。

(1)所选的文章分为几部分,哪些部分可以删掉?哪些部分可以一带而过?哪些部分应重点写,为什么?

(2)保留的部分怎样改写,怎样连缀成文。

3.全班交流,教师总结点拔。

4.试写初稿,教师指导点拔。

作业:习作本

一、教师谈话引入

二、揭题,了解要求

三、结合《景阳冈》缩写,掌握缩写的要领

四、选出自己准备缩写的课文,交流讨论怎样缩写

明确缩写要求

1.读课文中的(习作要求),想想:缩写要达到什么要求?

2.引导板书:

缩写成的短文不能改变原文的主要内容。

文章的语句简洁、通顺、连贯。

学习习作提示,掌握缩写方法

1.怎样缩写课文呢?

2.同桌互相讨论。

3.小结:跟简要复述一样,保留原文的主要内容,把课文中的某些细节或某些情节删掉。

4.看课文中的习作提示,边读边想边画:

板书设计

缩写删减,做到意思准确、完整,语句连贯通顺

关于本教案的常见问题

Q：习作教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

习作教案教学设计