资料摘要
2.3 比例教学内容:冀教版《数学》六年级上册第15、16页。教学目标:1.利用不同规格国旗的典型事例,经历求比值,认识比例的过程。2.了解比例的实际意义,会判断两个比能否组成比例。3.体会国旗中隐含的数学规律,丰富关于国旗的知识,培养爱国旗、爱祖国的情感。课前准备:天安门升旗的资料片教学方案:16
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比例的意义板书设计及设计说明
未知
摘要：暂无摘要
关键词：比例的意义板书设计及设计说明
正文
2.3 比例
教学内容:冀教版《数学》六年级上册第15、16页。
教学目标:
1.利用不同规格国旗的典型事例,经历求比值,认识比例的过程。
2.了解比例的实际意义,会判断两个比能否组成比例。
3.体会国旗中隐含的数学规律,丰富关于国旗的知识,培养爱国旗、爱祖国的情感。课前准备:天安门升旗的资料片
教学方案:
160
161
162
163
164
教学随笔:
165
第 1 页，共 1 页
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关于本教案的常见问题
Q：比例的意义板书设计及设计说明是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《比例的意义》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。