1 长江之歌PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

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1 长江之歌PPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

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关键词：1 长江之歌PPT及专用教学设计内容

正文

《长江之歌》教学设计(精读课文)

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2、通过理解诗歌语言和吟诵诗句,激发学生对祖国大好河山的热爱之情,培养学生的审美情趣。

教学重、难点:

指导朗读,引导学生运用多种形式反复吟诵,联系上下文细细品味,尤其是领悟文中两次出现的诗句“我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀”的深刻含义。

教学过程:

第二课时

一、朗读课文。

二、精读课文。

(一)精读第一节。

(1)自由读,思考:

①“你”指谁?为什么用第二人称?(第二人称显得亲切)②发源地、入海口分别是哪儿?(发源于唐古拉山,入海口是东海)

(2)四人小组讨论交流:从哪些地方看出长江是无穷的源泉?

出示:

你从雪山走来,

春潮是你的丰采。

你向东海奔去,

惊涛是你的气概。

(“雪山”在祖国的最西部,“东海”在祖国的最东部,长江能从祖国的最西部走来,向祖国的最东部奔去,说明她源泉是无穷的。)

(3)指导朗读:这两个分句我们该怎样读?哪些词提示了“你”?(第一个分句要读得柔和一些,因为长江是“走来”,第二个分句读时要让人感觉有气概,因为长江是“奔去”。)

(4)默读第1节。

思考并交流:从哪些地方看出长江有母亲的情怀?

出示:

你用甘甜的乳汁,

哺育各族儿女。

你用健美的臂膀,

挽起高山大海。

(“哺育各族儿女”:只有母亲才会哺育儿女,在这里把长江看作了母亲,而且长江哺育的是各族儿女,可见这位母亲的胸怀是多么的宽阔。)

(“你用健美的臂膀,挽起高山大海”:这里又把长江拟人化了,长江很长,它就像母亲伸长那健美的臂膀,从西至东,把祖国的高山大海拉在手里,让它们紧密联系在一起,永不分离。)

指导学生看地图,并联系实际想象体会“哺育、挽起”的意义。

(5)指导朗读:这一句我们要读得很深情。最后一句,要读出“赞美”“依恋”的感情。

(6)齐读第1节,并指导背诵第1节。

(二)四人小组讨论交流自学第二段。

(1)四人小组学习交流:哪些词句体现了长江“无穷的源泉”?(从远古向未来、巨浪荡涤着尘埃、涛声回荡在天外)

(“远古”是指很遥远的古代,长江从远古走来,向未来奔去,时间跨度很大,长江永远不会停息,所以说它是无穷的源泉。)

(2)哪些词句体现了“母亲的情怀”?(灌溉花的国土、推动新的时代) (“灌溉花的国土”:祖国的领土那么大,长江能将它们一起灌溉,所以说它是“无穷的源泉”。“推动新的时代”:长江能推动时代的发展,力量是无穷的。)

(3)朗读第2节。

(4)背诵第2节。

三、谈感想。

这首诗表达了作者怎么样的感情?(赞美长江、热爱祖国)

小结:长江养育了中华儿女,孕育了中华文明,今天,长江依然以它博大的胸怀与祖国一齐走向未来。

四、总结全文。

是啊,长江源远流长、宏伟博大、多姿多彩;长江古老悠久、气势磅礴、力量无穷。让我们以饱满的热情去赞美长江,表达出我们对这位伟大母亲的依恋之情。

五、学唱歌曲。

资料摘要

1 长江之歌PPT及专用教学设计内容

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文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：1 长江之歌PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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