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第2课时教学设计授课教师:王玫授课班级:五(2)班教学目标1、复习旧知:书信和信封的格式2、提出习作要求教学过程一、谈话导入,激发兴趣上节课我们已经讨论过活动的方案了,今天就开始行动,第一步──写信,建立联系。二、讨论内容,激发写作灵感1、小组讨论:信的内容包括哪几方面?2、注意书信和信封的格式:⑴

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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更新时间

2018-05-02 10:44:00

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学校：凌云县泗城镇镇洪村中心小学

习作优质课教案推荐

未知

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关键词：习作优质课教案推荐

正文

第2课时教学设计

授课教师:王玫授课班级:五(2)班

教学目标

1、复习旧知:书信和信封的格式

2、提出习作要求

教学过程

一、谈话导入,激发兴趣

上节课我们已经讨论过活动的方案了,今天就开始行动,第一步──写信,建立联系。

二、讨论内容,激发写作灵感

1、小组讨论:信的内容包括哪几方面?

2、注意书信和信封的格式:

⑴书信的格式

⑵信封的格式

三、动笔写作,开启心扉

1、写信方式:可以小组合作写信,分工合作,一人写一个部分。比如有的写自己的情况介绍,有的写活动设想,有的对对方的请求等,最后一起修改合成一份完整的信;也可以自己独立完成。

2、开始写信。

关于本教案的常见问题

Q：习作优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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