1 春光染绿我们双脚ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

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课题:1、春光染绿我们的双脚第二课时教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、学会本课九个生字,理解由生字组成的词语。3、联系课文内容,理解“春光染绿我们双脚”的意思。4、通过朗读、想象,感受植树前后的巨大变化,体会到植树带来的好处,和诗歌中的小朋友一起分享植树的快乐。课时计划:两

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所属课文：1 春光染绿我们双脚

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2021-10-31 18:19:50

来源学校

学校：峨山彝族自治县岔河文山完全小学

1 春光染绿我们双脚ppt配套的板书设计及意图

未知

2021-10-31 18:19:50

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关键词：1 春光染绿我们双脚ppt配套的板书设计及意图

正文

课题:1、春光染绿我们的双脚

第二课时

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2、学会本课九个生字,理解由生字组成的词语。

3、联系课文内容,理解“春光染绿我们双脚”的意思。

4、通过朗读、想象,感受植树前后的巨大变化,体会到植树带来的好处,和诗歌中的小朋友一起分享植树的快乐。

课时计划:两课时

教学重点:

抓住植树前后的巨大变化,引导学生通过对比、想象等方法,感受到自然的和谐。

教学难点:

理解“春光染绿我们的双脚”的意思,体会作者绿化祖国、美化自然的豪情,激发学生热爱自然的思想感情。

教学方法:朗读、悟情。

教具准备:描写春天的诗歌

教学过程:

一、引课明标

1、上节课,我们找出了两个关键词,一个是——“荒山野岭”,一个是——“青山碧岭”,你们说老师应该分别用什么样的粉笔来书写这两个词呢?

2、看到“荒山野岭”,你的脑海中出现了一幅怎样的画面?

3、那“青山碧岭”呢?

4、让我们打开书本,看看诗人用他手中的笔为我们描绘出一幅怎样的“青山碧岭”画面吧!

二、自学探究

1、自由读。告诉大家,我们都看到了什么,听到了什么?

2、哪些场景给你留下的印象最深刻?能不能通过你的朗读来告诉大家,或者是你的感动、或者是你的快乐!

3、学生朗读,教师、学生共同评价,教师点拨。

①“煎熬”:什么是煎熬?如果你是裸露的山岩,你来诉说自己的痛苦吧。

②“林涛”

:什么像波涛一样上下翻涌?你的脑海中出现

中有图画,脑中放电影,你就能把这种感觉读出来了。

③小鸟、松鼠、小兔、小猴

我来问问你:“小鸟,你为什么到这里搭窝筑巢?”“小松

鼠,你快活得叫什么呢?”

把这种快乐、安全、衣食无忧的感觉读出来,你们现在就是小

鸟、松鼠、小兔、小猴的代言人。

④“浑浊”—“碧波”,“咆哮”—“轻抚”

读一读这两对词语,给你怎样的感受?

4、诗人给我们描述的画面是多么美好呀!齐读。

三、精讲点拨

(一)、学习第二自然段:

1、从“荒山野岭”到“青山碧岭”,是谁的功劳?一起读

第二自然段。

2、锨、镐的声音是多么单调,可是为什么是“歌谣”?

3、齐读。

(二)、再次学习首尾自然段:

1、“我们”因为什么而快乐?

2、春光特别喜欢“我们”,染绿了“我们”的双脚,“我

们”以自己的行动让春光更加美丽!

四、当堂练

1、齐读全诗。 2、尝试背诵。

五、小结提升

《春光染绿我们的双脚》是一首轻快而又充满激情的现代

诗。主要描绘了植树活动给黄山带来的巨变,表达了少年儿童

以实际行动改造荒山野岭的决心、保护环境的意识。

布置作业

1、朗读、背诵全诗。 2、完成本课同步练。

3、搜集描写春天的诗歌和词语。

板书设计:

1、春光染绿我们双脚

荒山野岭—————青山碧岭

裸露、煎熬林涛、动物的家

教学反思:

关于本教案的常见问题

Q：1 春光染绿我们双脚ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 春光染绿我们双脚》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 春光染绿我们双脚ppt配套的板书设计及意图