5 送给盲婆婆的蝈蝈PPT配套优秀教学设计内容

5.送给盲婆婆的蝈蝈

教学目标:

1.知识与技能目标:巩固16个生字,并正确、流利、有感情地朗读课文。

2.过程与方法目标:在品读中体味诗中的意境美。

3.情感态度和价值观目标:理解课文内容,在朗读中体会“我”送忙婆婆蝈蝈时的高兴心情、使学生明白帮助别人尤其是残疾人是一件快乐的事情,从而培养学生的爱心。

教学重难点:

1.巩固16个生字,并正确、流利、有感情地朗读课文。

2.理解课文内容,激发学生关心、帮助他人。

教具准备:多媒体、小黑板。

教学过程:

一、导入新课。

1.出示“目”就是——眼睛。是啊!我们每个人都有一双明亮的眼睛,眼睛可以让我们看到·····(出图)。

2.可是,有这样一位婆婆(出示图片)她双目失明,多可怜哪!幸好,婆婆有一位好邻居。(出图)

3.你们看婆婆此刻的表情,从表情中可以看出婆婆的心情怎么样?同学们想不想知道婆婆的好邻居做了什么事让婆婆这么开心呢?

学习今天的这首儿童诗,我们就能知道答案了。出示题目——齐读课题。

二、初读感悟,打牢基础。

1.请同学们翻开课本,听录音朗读课文,听完录音并告诉老师这首诗歌共几节。

2.听了课文,你们知道这是一只怎样的蝈蝈吗?

3.老师认为它不仅仅是一只绿色、会唱歌的蝈蝈,它更是一直调皮的蝈蝈。可不,它躲进了生字草丛里(出示读一读生字),小男孩捉不着了。这可怎么办?你们愿意帮助小男孩一起捉蝈蝈送婆婆吗?

4.看谁捉的又快又准。

(1).指名读生字,一人一行,师正音。

师:这真是一只调皮的蝈蝈,它在哪里呢?

(2).分组读生字。

师:看来我们得齐心协力才能捉到它呀!

(3).全班齐读生字。(读完出示蝈蝈图片)

师:真是团结力量大呢。下面我们就让蝈蝈心服口服。

(4)去拼音分男女生读。

三、精读课文,感受爱心。

过渡:蝈蝈终于被捉住了,你们开心吗?

(一)学习第一小节

(1)出示图片

师:看,这就是那只被我们捉了很久才捉到的蝈蝈。蝈蝈正被小男孩紧紧抓在手里呢。你能体会到男孩提着绿蝈蝈时的心情吗?

师:请学生起来读第一节,男孩的心情如何?从哪些词语能看出?(乐呵呵、喜滋滋)。像这样ABB表高兴的词还有喜洋洋、笑嘻嘻、笑哈哈、笑眯眯(板书:捉蝈蝈,送蝈蝈)

(2)男孩高高兴兴地把蝈蝈送给了婆婆,你觉得他是个怎样的孩子?有爱心——板书简笔画爱心

(3)文中的小男孩这么有爱心和孝心,那我们班的男生有没有爱心呢?用你们的读书声告诉大家。男生齐读第一节。

(二)学习第二小节

过渡:男孩把蝈蝈送给婆婆是因为他不喜欢蝈蝈吗?瞧,还没进门,小男孩就边跑边喊:出示第二小节(齐读)

(1)从男孩“跑”的动作分析他的心情(急切、高兴)

(2)小男孩这么开心着急,是因为这是一只——(生接读)。蝈蝈真的会唱歌吗?师:我送蝈蝈的目的是为了什么?(板书:陪婆婆)

(3)那我不上学的时候会为婆婆做什么呢?从这也可以看出小男孩是个怎样的人? (强化“有爱心”这个主题)

( 4 ) 指名读这一段。看谁能用急切、高兴又得意的语气来把这个消息告诉婆婆? (5)朗读点评。

(三)学习第三小节

1.过渡:有了这只会唱歌的蝈蝈盲婆婆还会孤单吗?你们听,蝈蝈动听的歌声会把盲婆婆带到哪儿?让婆婆看到什么呢?出示第三小节。女生齐读。

2.理解第一句。

(1)歌声会领您——?看到----?(出示图片)

(2)你们觉得小溪美不美?婆婆真的看到小溪了吗?

(3)她是通过什么感受到小溪美的?————通过蝈蝈的叫声想象

(4)多美呀!请四位组长代表美美的读第一句话。

(5)歌声把盲婆婆领进田野除了看到小溪,还会看到什么呢?

(6)想一想:如果你是蝈蝈,你还会把婆婆带到哪里呢?

句式练习:

歌声会领您走进森林,看到——————。

歌声会领您走进草原,看到------------。

歌声会领您走进——,看到------------。

(7)哇!歌声带着盲婆婆走进了这么多美好的地方,她心情怎么样?(板书:开心、喜悦)

3.理解第二句。

(1)引导想象:婆婆是这么的开心,她会想起什么呢?

(2)盲婆婆小时候和你们一样,有一双明亮的眼睛,每天和小伙伴一起玩,他们会玩些什么呢?玩游戏是多么欢乐的事呀!

4.你们想不想也给婆婆带来欢乐?那我们来做一群爱读书的蝈蝈,给婆婆解解闷吧!指导朗读第3小节

过渡:听着你们的读书声,老师也想起了自己的童年,童年真美好!让老师也来做一只欢唱的蝈蝈,给婆婆带点欢乐,希望婆婆能一直幸福快乐。

(四)学习第四小节

(1)引出第四小节,老师朗读。

(2)认识省略号。指名读。

四、归纳总结,升华情感。

过渡:现在你们都知道婆婆为什么开心了吗?我们再一次把快乐读出来吧!(由班长带头)

(1)学完了诗歌,我们知道了诗歌讲的是小男孩给婆婆送蝈蝈的事。可以看出这是个有爱心、有孝心的男孩。因为有了男孩的爱心,婆婆才快乐(补全板书:因为爱所以快乐)

(2)生活会因为每个人的爱心变得更加快乐。此刻,你们想对小朋友说什么?

(3)我们不仅要帮助老人更要帮助残疾人。帮助他人,快乐你我。

让学生说说发生在他们身边那些乐于助人的事。

五、作业布置。

回家帮助你的爷爷或奶奶做一件事,并把你的感受写一写。明天小组内一起交流自己的感受。