问题解决教学设计第一课时｜教案在线预览

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行程(相遇)问题教案汉源县富林镇第二小学李春芳教学内容:六年级下期总复习行程(相遇)问题。教学目标:1、使学生掌握相遇问题的特点,并能正确解答相遇问题。2、提高学生分析问题,解决问题的能力。3、培养学生大胆尝试,勇于探索的精神。教学重点:1、能正确分析解答相遇问题。2、相遇问题与其他知识点的综合运用

资料类型：教学教案文档

所属课文：问题解决

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2018-04-19 09:42:00

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学校：汉源县富林镇第二小学

问题解决教学设计第一课时

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2018-04-19 09:42:00

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关键词：问题解决教学设计第一课时

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行程(相遇)问题教案

汉源县富林镇第二小学李春芳

教学内容:六年级下期总复习行程(相遇)问题。

教学目标:1、使学生掌握相遇问题的特点,并能正确解答相遇问题。

2、提高学生分析问题,解决问题的能力。

3、培养学生大胆尝试,勇于探索的精神。

教学重点:1、能正确分析解答相遇问题。

2、相遇问题与其他知识点的综合运用。

教学难点:掌握求相遇问题的解题思路。

教学准备:多媒体课件等。

教学过程:一、谈话导入

通过自我介绍(引出上课课题行程问题)

问:你们知道什么是行程问题?(出示行程问题意义)

问:你们还知道行程问题包含了哪些方面问题?他们的基本数量关系有哪些?(出示基本数量关系)

有这么多类型的问题,今天我们主要复习相遇问题。(板书课题)

问:你们知道什么是相遇问题吗?(出示相遇问题意义)问:在解决相遇问题的过程中,大家要注意什么?(出示解题注意)

二、分析解决问题。

问:在以前的学习中,你们遇到过哪些相遇问题?说出来和大家分享一下。

在来雅安的路上,我想到一些数学问题,看聪明的你们能帮我把这些问题解决了吗?

出示:解决问题。

根据题中给出的信息,提出问题。让学生理清题意:已知什么?要求什么?

借助线段图帮助学生分析,找出相对应数量关系,并解答。

小结:4个问题都是求时间的问题,利用路程÷速度和=时间这个数量关系式来解决,解题的关键是要找准对应的路程。

将题意变一变,你们看还能用刚才的数量关系式来解决这个问题吗?

问:题中给出哪些有用信息,要解决什么问题?

借助线段图帮助学生分析,找出相对应数量关系,并解答。

主要强调:时间是怎么求的?为什么要这样求?

三、练习巩固。

设计3个解决问题。(1小题呈现相遇问题与百分数问题相结合应用;2小题是行程问题与比例尺结合应用;3小题是行程问题与正比例、归一法、倍比法等解题思路相结合来理解即一题多解。)四、课后小结

通过上这节复习课,你有什么收获?可以再次强调解决问题是要注意的四点。

五、回归教材

看书83页,勾出议一议中解决问题时应注意什么?

看例2,行程问题与分数相结合的题,并独立列式解答。

六、作业布置

书85页,课堂活动第1题,87页第12、13题。

关于本教案的常见问题

Q：问题解决教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《问题解决》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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