日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手优秀教案案例｜教案在线预览

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日积月累+和大人一起读:胖乎乎的小手教学目标:1、正确流利地朗诵《赠汪伦》并背诵,感受朋友间的深厚情谊。2、正确、流利地朗读《胖乎乎的小手》,体会到帮助家人做力所能及的事情是一件很幸福的事。教学重难点:1、正确流利地朗诵《赠汪伦》并背诵。2、正确、流利地朗读《胖乎乎的小手》。教学过程:一、谈话导入:

资料类型：教学教案文档

所属课文：日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手

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2025-01-23 01:06:17

来源学校

学校：滨海县东坎镇坎南小学

日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手优秀教案案例

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2025-01-23 01:06:17

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关键词：日积月累+和大人�…优秀教案案例

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日积月累+和大人一起读:胖乎乎的小手

教学目标:

1、正确流利地朗诵《赠汪伦》并背诵,感受朋友间的深厚情谊。

2、正确、流利地朗读《胖乎乎的小手》,体会到帮助家人做力所能及的事情是一件很幸福的事。

教学重难点:

1、正确流利地朗诵《赠汪伦》并背诵。

2、正确、流利地朗读《胖乎乎的小手》。

教学过程:

一、谈话导入:

这节课我们继续去《语文园地三》走一走,瞧一瞧,看看里面还有哪些有趣的内容等着我们去发现呢!

二、日积月累

1、小朋友们会背古诗吗?

指名背古诗

谁会背李白写的古诗?指名背

2、这节课我们一起来学***诗人李白写的一首古诗。

3、跟老师读课题《赠汪伦》

4、介绍作者(课件出示)

5、解题。赠:送给,这首诗是李白作为一份礼物赠给汪伦的,是写给汪伦的一首诗。

6、李白究竟为汪伦写下了怎样的一首诗呢?初读古诗

生借助拼音自由读古诗

同桌互读,纠正读音

指名读(评价)

7、指导读出古诗的节奏感

师范读生练读指名读分男女生读齐读

8、理解古诗大意

课件出示注释诗句与意思一一对应理解古诗句的意思

9、看画面想像

这是一首送别诗,现在李白与他的好朋友汪伦就要分别了,今日一别,不知什么时候才能再见面,大家想一想,此时此刻,他们的心情怎样?(再联系生活实际说一说)

10、指导朗读

正因为感情深厚,所以分别时才依依不舍,你能把他们分别时的心情通过朗读表达出来吗?

指名读配上音乐读

11、练习背诵

12、知识拓展师配乐朗诵《友情》

三、和大人一起读

1、律动《小手拍拍》

小朋友的小手真灵活,你能告诉老师,你的小手能做些什么呀?

说话:我的小手可以………

小朋友们的小手真能干!

2、在黑板上画小手

谁愿意上来让老师把你的小手按在黑板上,然后把它画下来。

3、看,这双小手胖乎乎的,多可爱呀!揭题:胖乎乎的小手齐读题

4、兰兰也有一双胖乎乎的小手,他们全家都喜欢,为什么呢?读了这个故事就知道了。

5、生自由读故事

6、指名分自然段朗读。

7、听老师读故事。

思考:这双小手为家人做了哪些事,可以用笔画下来。

交流8、课件出示句子:

爸爸说::“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀!”

妈妈说::“这胖乎乎的小手给我洗过手绢哪!”

姥姥说::“这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊!”

9、分角色读好爸爸、妈妈、姥姥的话。

10、用“因为……所以……”的句式说一说。

课件出示:

因为这胖乎乎的小手替爸爸拿过拖鞋,所以爸爸喜欢这张画。

因为这胖乎乎的小手(),所以妈妈喜欢这张画。

因为这胖乎乎的小手(),所以姥姥喜欢这张画。

11、兰兰明白了全家人为什么都喜欢这张画,她高兴地说……(引读最后一个自然段)

12、通过这篇课文的学习,你觉得兰兰是个怎样的孩子?

13、小朋友们平时有没有用自己的小手帮助别人做事情呢?

说话练习:我替爸爸()

我给妈妈()

我们的心目中不光有爸爸、妈妈,还应有同学、老师、其他人。

我帮老师()

我为大家()

14、总结:只要心中装着爱,就会做更多的好事,希望你们用自己的实际行动为他人送去欢乐,送去幸福。

关于本教案的常见问题

Q：日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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