8 彩色的梦优秀公开课教案｜教案在线预览

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8、彩色的梦(第一课时)河沥溪小学李洁丽 2018.4.9教学目标:1、认识“盒、聊”等9个生字;会写“彩、梦”两个生字。2、正确、流利地朗读课文,能用自己的话说出“彩色的梦”是怎样的梦。3、学习第一、二节内容,引导学生想象,仿照第二节的句式说一说。教学重难点:1、识字、写字,正确、流利地朗读儿

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所属课文：8 彩色的梦

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2018-05-21 11:28:00

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学校：宁国市河沥溪中心小学

8 彩色的梦优秀公开课教案

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关键词：8 彩色的梦优秀公开课教案

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8、彩色的梦(第一课时)

河沥溪小学李洁丽 2018.4.9

教学目标:

1、认识“盒、聊”等9个生字;会写“彩、梦”两个生字。

2、正确、流利地朗读课文,能用自己的话说出“彩色的梦”

是怎样的梦。

3、学习第一、二节内容,引导学生想象,仿照第二节的句式说一说。

教学重难点:

1、识字、写字,正确、流利地朗读儿歌。

2、图文结合,在反复品读中,联系生活经验将儿歌描绘的景象变得更为丰富。

课前准备:

学生:课前预习:熟读课文,圈出生字,标出小节序号。

教师:PPT课件。

教学过程:

一、导入新课,揭示课题

1、师谈话,揭题。

2、板书课题:彩色的梦,学生齐读课题。

3、指导书写生字“彩、梦”。

二、检查预习,识字学词

1、朗读课文,读准字音,读通句子。

2、标出小节序号。

3、交流生字的识记方法。

4、学生认读词语,师相机正音。

三、细读课文,想象画面

(一)学习第一小节

1、师引读第一句,设疑:彩色的梦是怎样的梦?

2、指名读第二句,引读学生猜一猜:彩色的笔躺在铅笔盒里会聊些什么?你是怎么知道的?

3、指导朗读。

4、师生合作朗读。

(二)学习第二小节

1、2、师:“我”的彩色铅笔在白纸上跳蹦,画了哪些彩色的梦呢?学生自由朗读,思考:梦中有哪些景物?有哪些色彩?用

不同的记号标出来。

3、学生交流,教师引导:你看到了哪些景物?什么样的草坪、野花、天空?引导学生联系生活实际理解词语:“蓝得透明”。

4、5、指导朗读。

语言训练:请同学们展开想象,脚尖滑过的地方还会有什

么呢?试着用书上的句式说一说。

四、课堂小结

这节课,看来同学们不仅记住了生字,也学会了写诗,真了不起!五、板书设计

8、彩色的梦

有的长,有的圆,有的硬

关于本教案的常见问题

Q：8 彩色的梦优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 彩色的梦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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