1 吃水不忘挖井人教案2｜教案在线预览

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《吃水不忘挖井人》(第一课时)教案教材分析这是一篇描写革命战争年代,毛主席关心人民群众疾苦,积极为老百姓解决吃水困难的文章。事情发生在1933年4月,地点是江西的沙洲坝。主要人物是***。学情分析由于这篇课文内容距离孩子们很远,孩子们很难了解毛主席,教学前,我们可引导孩子们读一些毛主席的故事,了解他

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 吃水不忘挖井人

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2018-05-30 09:00:00

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学校：北票市黑城子镇中心小学

1 吃水不忘挖井人教案2

未知

2018-05-30 09:00:00

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关键词：1 吃水不忘挖井人教案2

正文

《吃水不忘挖井人》(第一课时)教案

教材分析

这是一篇描写革命战争年代,毛主席关心人民群众疾苦,积极为老百姓解决吃水困难的文章。事情发生在1933年4月,地点是江西的沙洲坝。主要人物是***。

学情分析

由于这篇课文内容距离孩子们很远,孩子们很难了解毛主席,教学前,我们可引导孩子们读一些毛主席的故事,了解他是我们中国人民的伟大领袖。面对沙洲坝乡亲们的吃水困难要展开教学,因为它是让孩子对毛主席产生崇敬之情的根源,也是进行感恩教育的根本。

教学目标

1、认识13个生字,会写两个字。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点

学习生字,感悟课文。

教学难点

体会不同人物的心情,读出不同的语气。

教学过程

一、导入课题

同学们,现在我们一起听一段课文朗读录音。这段朗读录音就是这节课我们要学习的课文,它的题目是《吃水不忘挖井人》,板书课题。同学们齐读课题。

二、初读课文,随文识字。

1、看到这个课题你想知道什么呢?(吃水人是谁?挖井人又是谁呢?)下面就让我们重新回到沙洲坝去了解当年毛主席是怎样关心人民群众的。请同学们打开书,自己读课文,注意读准生字的读音,不认识的字借助拼音多读几遍。

2、课文读完了,同学们在课文中划分自然段,圈出生字条中的生字。

3、借助拼音,同桌互读生字条中的生字。

4、教师检查学生学习生字的情况。

课间休息(拍手歌)

三、学生朗读课文。

同学们,解决了生字的难题,让我们一起走进课文。

1.学生自由读课文,要求读准字音,把句子读通顺。

2.小组同学互读课文,互相帮助,把课文读正确。

3、教师检查学生读课文情况。

4、课文我们已经读完了,看课题,吃水不忘挖井人,谁知道吃水人是谁?挖井人又是谁呢?

四、指导写字。江没

1、看一看这两个字,你都发现了什么?

2、老师范写这两个字,学生学写。

3、展评书写规范的同学的字。

五、检查学生本节课的学习情况。

六、课堂总结

这节课我们读会了生字、生词,会写了“江、没”这两个字。知道毛主席是一个处处为人民着想、为人民服务的好干部。

关于本教案的常见问题

Q：1 吃水不忘挖井人教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 吃水不忘挖井人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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