语文园地四：写话教案教学设计导入设计｜教案在线预览

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《小猴和小刺猬》看图写话教学设计授课教师:丁玉菊授课班级:二(1)班【教学目标】1.细致观察,展开丰富的想象,说词写句,并连成段。2.根据具体的情境,先说后写。【教学重点】根据图画恰当地写几句完整的话【课时】1课时【教具准备】多媒体课件【教学过程】一. 谈话导入,激发兴趣。师:同学们,你们喜欢听故事

资料类型：教学教案文档

所属课文：语文园地四：写话

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2018-04-11 10:29:00

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学校：香格里拉市格咱乡小学

语文园地四：写话教案教学设计导入设计

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关键词：语文园地四：写话教案教学设计导入设计

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《小猴和小刺猬》看图写话教学设计

授课教师:丁玉菊授课班级:二(1)班

【教学目标】

1.细致观察,展开丰富的想象,说词写句,并连成段。

2.根据具体的情境,先说后写。

【教学重点】

根据图画恰当地写几句完整的话

【课时】

1课时

【教具准备】

多媒体课件

【教学过程】

一. 谈话导入,激发兴趣。

师:同学们,你们喜欢听故事吗?之前都是听谁讲的?今天让我们转换下角色,换同学们来讲故事给森林里的小动物们听好不好?

二、看图说话。

1.(课件)出示说话要点。

师:同学们,森林里有很多小动物都是讲故事的高手,所以在讲故事前,让我们先向梅花鹿老师请教请教要怎么讲好故事吧。(出示图片讲解)

师在黑板上板书:时间、地点、人物、事件、想象。

2.指导观察图画。

师:讲故事前我们要仔细观察图画,观察时要注意观察的顺序,我们的观察顺序是:整体——部分——整体。

3.出示全图,初步感受图意。

师:观察整幅图画,你能给这幅图定个题目吗?请你把它写在练习本上。

4.出示步骤图,说说每幅图。

(1)出示第一幅图

师:看了图画,你知道图上画的是什么时间?谁想出哪些表示时间的词语,说一说。(有一天、星期天┄┄)

师:图上有哪些人物?(小猴和小刺猬)图画画的是什么地方?(森林里、树林里)

师:图上小猴和小刺猬在干什么?(散步、游玩┄┄)

(2)出示第二幅图

师:请同学们看一看,这幅图里有谁?它怎么了?(小刺猬的帽子被风吹到树上了)

(3)出示第三幅图

师:小刺猬不会爬树,这可怎么办呢?请同学们继续观察下一幅图。图中有谁?在干什么?(小猴子爬上树帮小刺猬拿帽子)

(4)出示第四幅图

师:小猴子有没有拿回小刺猬的帽子呢?(观察,说)

5.再出示全图,把故事连起来说一说。

三、看图写话指导。

出示写话要求。

师:同学们讲得真好,小动物们想把同学们的故事写下来,同学们愿意帮助他们吗?这回我们去看看鹦鹉老师对我们写故事有什么建议。(出示写话要求)师:下面我们进行写话训练

生写,师巡视指导。

师:写得真好!(只要能写出几句话就可以表扬。)

三、小结。

师:这节课同学们可认真啦!学到了看图写话的好方法,让我们说一说看图写话要注意什么。

生:看板书说一说。

师:同学们的故事里小猴很喜欢帮助朋友,同学们也要向它学习,同学遇到困难一定要相互帮助哦。这样同学们的朋友就会越来越多。

板书设计

时间地点人物事件想象

关于本教案的常见问题

Q：语文园地四：写话教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文园地四：写话》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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