三位数的加法含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

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三位数的加法一:教学内容教科书第38页例1、例2及39页课堂活动二:教学目标1,让学生掌握三位数加三位数的不进位和不连续进位加法的计算方法。2,联系生活情景进行估算,培养学生的估算意识。3,培养学生根据具体情况选择适当的方法解决实际问题的意识,体验计算方法和解决问题策略的多样化。三:教学重难点教学重

资料类型：教学教案文档

所属课文：三位数的加法

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2018-04-17 09:58:00

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学校：淮阳县新站镇新兴中学

三位数的加法含PPT的教学设计及点评

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2018-04-17 09:58:00

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关键词：三位数的加法含PPT的教学设计及点评

正文

三位数的加法

一:教学内容

教科书第38页例1、例2及39页课堂活动

二:教学目标

1,让学生掌握三位数加三位数的不进位和不连续进位加法的计算方法。

2,联系生活情景进行估算,培养学生的估算意识。

3,培养学生根据具体情况选择适当的方法解决实际问题的意识,体验计算方法和解决问题策略的多样化。

三:教学重难点

教学重点:掌握三位数加三位数的不进位和不连续进位加法的计算方法

教学难点:根据具体情况选择适当的方法解决实际问题的意识,体验计算方法和解决问题策略的多样化。

四:教具准备多媒体课件

五:教学过程

(一):复习旧知出示复习题

18+11= 32+20=

30+20= 42-21=

27+12= 50-16=

(二):创设情境,提出问题,

1:出示例题1 课件展示

(1)让学生自己读题审题。(要求学生读懂题)

(2)教师随学生回答板书出算式:220+260=

(3)学生独立尝试计算

(4)同桌交流方法

(5)演示用竖式计算方法

(6)提醒学生在利用竖式计算时应注意什么

相同数位对整齐

从(个)位加起

2:出示例题课件展示

(1)学生尝试计算

(2)教师利用多媒体演示课件

(3)提醒学生在利用竖式计算时应注意什么

(4)说一说

你觉得在计算中要注意什么?

相同数位对整齐

个位满十向十位进一

算十位时要加上个位进上来的1

(三)试一试

课本39页课堂练习1 .2. 3题(让学生独立完成,找个别学生演示,并集体订正。)

(四)解决实际问题:课件展示

(五)小结

通过本节课的学习,同学们要掌握三位数的加法,并且能准确的计算,能够运用三位数加法解决实际问题。

(六)布置作业

关于本教案的常见问题

Q：三位数的加法含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三位数的加法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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