日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手优秀完整教案｜教案在线预览

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《胖乎乎的小手》教学设计崇州市王场镇东关小学校吕小燕教学目标:1.认识“胖、喜”等13个生字。会写“看”和“着”这两个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.养成尊敬长辈的美德,有帮助长辈做事的愿望和行动。教学重点、难点:重点:认字和朗读课文。让学生自读、自悟,懂得文中蕴含的道理。难点:养成尊敬长

资料类型：教学教案文档

所属课文：日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手

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2018-04-12 15:46:00

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学校：崇州市王场镇东关小学校

日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手优秀完整教案

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关键词：日积月累+和大人�…优秀完整教案

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《胖乎乎的小手》教学设计

崇州市王场镇东关小学校吕小燕

教学目标:

1.认识“胖、喜”等13个生字。会写“看”和“着”这两个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.养成尊敬长辈的美德,有帮助长辈做事的愿望和行动。

教学重点、难点:

重点:认字和朗读课文。让学生自读、自悟,懂得文中蕴含的道理。

难点:养成尊敬长辈的美德,有帮助长辈做事的愿望和举动。

教学课时:

一课时

教学流程:

(一)猜谜导入,激发兴趣

1.出示谜语:两棵小树十个杈,不长叶子不开花,能写会算还会画,天天干活不说话。“(手)

2.板书课题:《胖乎乎的小手》

3、齐读课题,让生质疑。

(二)初读课文,识记生字

1、出示读书要求:

①借助拼音,把课文读正确,圈出的生字多读几遍。

②把句子读通顺,数一数课文一共有几个自然段。

2、出示字宝宝,检查认读情况。

3、出示词宝宝,检查自学情况。(分男女生读)

(三)再读课文,了解大意

1、请6位同学来读课文,每位同学读一个自然段。

2、其他同学认真听,边听边想:全家人都喜欢什么东西?

3、分段指名读课文。读后汇报,你从哪知道的?(课文的第一自然段)全班同学读读这句话。(出示:全家人都喜欢兰兰画的这张画。)

5.这张画有什么特别吗?

6.指名读第二自然段。指导读好兰兰的话。

7.是呀,这张画画的正是兰兰的小手。全家人都喜欢兰兰的小手吗?请你再来读读课文,以最快的速度在课文中找出这些句子,用横线将它们划出来。(学生划句子)

8.(学生汇报三句话)课件出示这三句话:

爸爸说:“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀!”

妈妈说:“这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊!”

姥姥说:“这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊!”

(四)读中感悟,读中积累

1、指导朗读有关的句子:

这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀!

这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊!

这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊!

2、变个方式,你会吗?

爸爸喜欢兰兰的小手,是因为()。

妈妈喜欢兰兰的小手,是因为()。

奶奶喜欢兰兰的小手,是因为()。

3、大家都这么喜欢兰兰的小手,兰兰明白了,她高兴地说……(引读最后一个自然段)

4、通过学习这篇课文,你们觉得兰兰是个怎样的孩子?谁来夸夸她呀?

(五)自主识字,指导写字

1、学写“看”和“着”。

2、你觉得这两个字在写的时候有什么需要特点注意的地方吗?3.在田字格中写字,我们要看清楚每一个笔画的位置,认真地书写,并且注意自己的写字姿势。(教师范写)

3、学生书写,教师巡视指导。

(六)拓展阅读,巩固识字

你们今天学习得这么认真,老师要奖励你们《乌鸦爱妈妈》一篇小短文,你们想读吗?

(七)扩展想象,课外实践

1.回家后把这个故事读给爸爸妈妈听。

2.想一想:兰兰长大以后,会帮家人做哪些事情呢?。

说一说:你的小手长大以后会帮家人做哪些事情呢?下节课我们来讨论。

六.板书设计:

.胖乎乎的小手(能干)爸爸兰兰关爱妈妈姥姥

关于本教案的常见问题

Q：日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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