语文园地六：识字加油站+字词句运用教案和学案内容

人教版二年级语文下册园地六教学设计

相庄小学赵丹

教学目标:

1、通过识字加油站认识各种单位名称,并能扩散到生活中,在日常生活中识字。

2、学会仔细观察并按要求写字,注意把字写正确,学会写上下、左右结构的字。

3、学会理解词语意思的方法,并运用到平时的学习中。

教学重难点:

1、能正确书写容易多写或少写笔画的字,以及结构易错的字。

2、能在句子中根据语境推断出词语的意思。

教学准备:相关课件、生字卡片等。

课时安排 1课时.

教学过程:

一、识字加油站。

星期天,小明和妈妈一起去出去玩,他们都去了哪些地方?就让我们去看看吧。

【课件出示:博物馆、科技馆、展览馆、体育馆、研究所、派出所、哨所、诊所图片】下面同学们打开语文书翻到语文园地六,看第一部分识字加油站。(先自己借助拼音读读这些词语,然后小组间互读。)

同学们,谁来当小老师带领大家读读?

同学们,现在我们来小组PK,比比哪组读得更出彩?

同学们,现在词语宝宝的帽子飞走了,你们还认识它们吗?自己打打招呼。

【课件出示不带音节词语:博物馆、科技馆、展览馆、体育馆、研究所、派出所、哨所、诊所】

同学们,谁能声音洪亮的来给大家读读这些词语?

下面让我们的小火车开起来吧。

【课件出示带有这些词语的句子】

同学们,你们先自己读一读这段话,然后小组间互读,准备展示。

同学们,词语中的生字宝宝迫不及待地想和你们交朋友,你们能正确叫出它们的名字吗?下面我们来做一个小游戏,看谁能正确读出老师手中的字宝宝?

【教师依次出示生字卡片】

同学们,生字你们读得很精彩,在我们的生活中还有许多“馆”、许多“所”比如:图书馆、纪念馆、水族馆、供电所、税务所、托儿所、律师事务所。只要我们留心观察就会发现,而且我们还要用场所名称来识字。

二、字词句运用。

1、下面这些字你能写对吗?

【课件出示:含、迎、留】同学们,认识它们吗?自己打打招呼。

同学们,谁来当小老师带领大家读读?

同学们,谁能给这些字分别组个词呢?

同学们,这些生字宝宝我们不但要会认,会组词,还要会写,你们能写好它们吗?

同学们,请观察这些生字宝宝的结构,注意每个字哪些地方容易出错?

预设:

含:由今和口组成。

迎:中间部分没有一撇。

留:第一部分有一点,千万不能漏掉。

【教师带领同学们书空,注意字的笔顺、结构,注意每一笔在田字格中的位置】

同学们,请在田字格里描红并临写,注意写字姿势。

【课件出示:荡、满、敬】同学们,认识它们吗?自己打打招呼。

同学们,谁来当小老师带领大家读读?

同学们,谁能给这些字分别组个词呢?

同学们,这些生字宝宝我们不但要会认,会组词,还要会写,你们能写好它们吗?

同学们,请观察这些生字宝宝的结构,注意每个字哪些地方容易出错?

预设:

荡:上窄下宽的字,下面的汤就要写得宽大舒展。

满:左窄右宽的字,书写时要注意把右面写得饱满些。

【教师带领同学们书空,注意字的笔顺、结构,注意每一笔在田字格中的位置】

同学们,请在田字格里描红并临写,注意写字姿势。

小结:

同学们,要想把字写得美观,不仅笔顺要正确,同时要注意字的结构、笔画的位置、书写的长短等,这样才能把字写得端正、美观。

2、学会理解词语的方法。

【课件出示】:

1、他并没有明说,只是用眼神暗示我。

..

2、这件事情你可得保密,不能泄露半点儿消息。

..

3、渔船靠岸了,原本安静的码头一下子喧闹起来。

..

同学们,会读吗?自己读读,注意这些带点的词语。

同学们,这些词语是什么意思?小组猜猜。

同学们,谁来把你们猜的意思与大家分享分享?

预设: