21 狐假虎威教案和学案内容是什么类型的资料？

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21 狐假虎威教案和学案内容｜教案在线预览

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关键词：21 狐假虎威教案和学案内容

正文

21.《狐假虎威》

教学目标:1、认识生字、会写生字。

2、理解课文内容。

3、懂得狐假虎威的意思。

重难点:识字、写字。

教具:课件。

第一课时

一、课题导入

1、课件出示谜语“尖嘴尖耳尖下巴,细腿细角细小腰,生性狡猾多猜疑,尾后拖着一丛毛。”同学猜谜语。

2、出示谜语“身穿花皮袄,山上到处跑。人称百兽王,凶猛脾气暴。”同学猜谜语。

3、提问:请同学们说说你对这两只动物的认识。

4、提问:用词语来形容一下这两只动物,()的狐狸,()老虎。

5、师:一天,有只狡猾的狐狸正在森林里散步,突然听到一阵可怕的老虎叫声。

那么,接下来会发生什么事呢?

6、板书课题:狐假虎威(老师范读,学生齐读两遍)

二、学习课题生字

1、出示生字“假、威”(学生齐拼读)

2、师:哪位同学可以给这两个生字宝宝组词?(学生举手口头组词)

3、师:请问同学们是用什么办法记住这两个生字的呢?

4、识字方法:假(反义词)真

5、出示词语:真假假如威风威严(学生齐读)

三、随文识字

1、师:狐狸和老虎发生什么事了呢?

2、出示第一段:在茂密的森林里,有一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去,把狐狸逮住了。

①指名同学朗读

②师:听完第一自然段你知道了什么?

③出示茂密,同学齐读,指名同学讲一下茂密的意思,出示意思,同学齐读。

茂密:指森林里的树很多。

④全班齐读第一自然段。

3、师:如果你是狐狸,你被老虎逮住了,心里会怎么样?

4、师:狐狸被老虎逮住了,接下来狐狸和老虎之间会发生什么事情呢?

5、出示课文内容:

狐狸眼珠子骨碌碌一转,扯着嗓子问老虎:“你敢吃我?”

“为什么不敢?”老虎一愣。

“老天爷派我来管你们百兽,你吃了我,就是违抗了老天爷的命令。我看

你有多大的胆子!”

老虎被蒙住了,松开了爪子。

狐狸摇了摇尾巴,说:“我带你到百兽面前走一趟,让你看看我的威风。”

6、指名同学读课文。

7、出示生字:转扯嗓派违抗爪趟

①学生自由拼读生字。

②全班齐读生字。

③师:谁来给这些生字宝宝组词。(指名口头组词)

④交流识字方法

加一加:

车+专=转口+桑=嗓

扌+止=扯扌+亢=抗

形近字:

zhuǎguā

爪瓜

8、出示词语:转笔刀一转扯着拉扯嗓子嗓门派我派对违抗违法反抗爪子猫爪走一趟(学生齐读)

9出示:狐狸眼珠子骨碌碌一转,扯着嗓子问老虎:“你敢吃我?”(出示问题:请大家看看狐狸被抓后样子是怎么样的?答:狐狸眼珠子骨碌碌一转、扯着啥子) 10、问:为什么狐狸眼珠子要骨碌碌一转?

11、问:老虎看到狐狸这样是什么反应?

12、出示:“老天爷派我来管你们百兽,你吃了我,就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子!”(此时狐狸心里在想什么?)

13、问:老虎听完狐狸的话后,又有什么反应呢?(老虎被蒙住了,松开了爪子。)

14、此时的狐狸又是怎样做的呢?请同学来读读第6段。

15、问:从狐狸“摇了摇尾巴”这一动作可以看出狐狸什么心情?

16、出示第二到六段,学生齐读。

四、学写生字

1、出示生字:食物眼爷爪

2、学生齐读生字。

3、我们先来观察一下,哪个字在书写的时候要特别注意?注意哪些笔画的书写?

4、口头组词。

5、老师范写生字,学生描红跟写。

资料摘要

21 狐假虎威教案和学案内容

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关于本教案的常见问题

Q：21 狐假虎威教案和学案内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？