真分数、假分数教案2｜教案在线预览

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资料摘要

真分数、假分数雅安市名山区实验小学鄢爱玲教学内容:教科书第23页例1,第24页课堂活动,练习七第1—4题。教学目标:1.知识与技能:认识真分数和假分数,理解真分数和假分数的意义,掌握真分数和假分数的特征,能辨别真分数和假分数。2.过程与方法:在观察、比较、分析、概括、猜想、验证等学习活动过程中,有条

资料类型：教学教案文档

所属课文：真分数、假分数

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2018-06-08 16:46:00

来源学校

学校：雅安市名山区实验小学

真分数、假分数教案2

未知

2018-06-08 16:46:00

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关键词：真分数、假分数教案2

正文

真分数、假分数

雅安市名山区实验小学鄢爱玲

教学内容:

教科书第23页例1,第24页课堂活动,练习七第1—4题。

教学目标:

1.知识与技能:认识真分数和假分数,理解真分数和假分数的意义,掌握真分数和假分数的特征,能辨别真分数和假分数。

2.过程与方法:在观察、比较、分析、概括、猜想、验证等学习活动过程中,有条理、有根据地思考、探究问题,渗透数形结合的数学思想,并培养学生的抽象概括能力。

3.情感态度与价值观:感受数学的价值,渗透分类的数学思想方法。教学重点:理解真分数和假分数的意义、能正确判定真分数和假分数。教学难点:概括出真分数和假分数的意义。

教法:组织、引导

学法:自主、探究、合作

教学准备:多媒体课件

教学过程:

(一)复习导入:

1.什么叫分数?分数的分子、分母和分数线各表示什么?

2.2/3 、 5/7 表示的意义是什么?

3.说出3/4、8/9 的分数单位及它们各有几个这样的分数单位。(二)操作感悟:

活动一:涂一涂,初步认识真分数和假分数。

1.把一个圆看作单位“1”,分别涂色表示它下面的分数。

①边涂边说一说每个分数各有几个?

②那4个该怎样涂呢?在下面试一试。

能说一说这个分数的意义吗?

把单位“1”平均分成()份,表示这样的()份的数是 ( )。2.分别涂色表示下面的分数,并填一填。

()个( )是 ( );里面有()个,它表示把单位“1”平均分成()份,这样的()份是()。

(三)分析归类:

活动二:比一比,深入探究真分数和假分数的意义

1.比较上面分数的分子和分母的大小,可以把这些分数分成几类?先分一分,再在小组里交流。(将分类结果展示在小黑板上)

2．自学课本第23页，大声地把真分数和假分数的概念读出来，你能根据真分数和假分数的定义将上面的分数重新分一分吗？

真分数：

假分数：

活动三：练一练，熟练区分真分数和假分数。

学生独立完成后回答问题：这里有几个假分数？说说你怎样判断出来的。

思考：怎样的假分数可以化成整数。（同桌说一说）

谈一谈你的发现。

小结：真分数集中在0—1之间，而假分数则分布在从1开始向右的部分，这和我们前面学习的真分数小于1，假分数大于或等于1是一致的。

（四）课堂练习：

练习七第1—4题。

学生独立完成，然后全班交流。

(五)总结延伸:今天这节课我们学习了什么内容?用你喜欢的方法吧今天所学的知识整理出来。

(六)布置作业:小组合作,以本节课所学知识为主,为下节课设计一组复习题。

(七)板书设计:

真分数和假分数

真分数:分子<分母、真分数<1

假分数:分子≥分母、假分数≥1

关于本教案的常见问题

Q：真分数、假分数教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《真分数、假分数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

真分数、假分数教案2