11 葡萄沟教学设计第一课时

11、《葡萄沟》教学设计

江西省寻乌县城关小学林慧

[教学目标]

1、能正确、流利、有感情的朗读课文,理解含义深刻的句子,揣摩其中蕴含的深意,积累好词佳句。

2、运用画图、贴图、手势演示、实物演示等多种方法感悟“梯田”、“茂密”、“一大串”、“五光十色”、“热情好客”等词语及句子。通过多形式的朗读感悟课文内容。

3、在读中产生对祖国各地风情的向往,增强对少数民族人民的热爱之情。

[教学重点]

通过理解“梯田”、“茂密”、“一大串”、“五光十色”、“热情好客”等词语及句子。知道葡萄沟是个好地方,对葡萄沟产生喜爱之情。

[教学难点]

理解“梯田”、“茂密”等词语及句子。

了解阴房及葡萄干的制作过程。

[教学过程]

一、谈话激趣,导入课题

1、师:欣赏动画歌曲,导入新课学习。

小朋友看过《西游记》吗?孙悟空和师傅去西天取经经过了——(生)火焰山。对了,在这里还有一条小沟,(指图)这条沟依山傍水,景色秀丽。这就是吐鲁番的葡萄沟,她在新疆维吾尔自治区。

2、指导学生从地图上找到新疆、吐鲁番、葡萄沟,揭示课题。

设计意图:爱好是最好的老师,《西游记》是学生的最爱,由此入手,学生学习的兴致高昂。把写字提到前面来,以免打乱后面的教学环节。二、自主初读,复习生字。

1、看精美动画,跟标准范读录音有感情朗读课文,要求把生字读准,把句子读通顺。

2、同桌交流思考:说一说:葡萄沟给你的印象……用文中的一句话概括。

三、演读感悟,快乐学文

(一)学习第一自然段:

1、围绕中心句:葡萄沟真是个好地方!都说葡萄沟是个好地方,让学生要用事实说话,分小组讨论:到底有什么这么吸引你?学生回答:葡萄沟出产水果,五月有杏子,七八月有沙果、蜜桃,到九十月份有人们最喜爱吃的葡萄。

2、师小结:是啊,葡萄沟真是个好地方!百闻不如一见,那咱们就来一次说走就走的旅行怎样?那就出发吧…

(二)学习第二自然段:

1、理解“山坡的梯田”(直观的图象可以帮助学生快速地理解课文内容。)

2、理解“茂密”“凉棚”。

(1)出示课件或底色全是绿色的图片

(2)这幅图漂亮吗?为什么底色全是绿的呢?你能从第二自然段找出一句话往返答吗?

生:因为茂密的枝叶向四面展开,所以全是绿色的。

师:那叶子是什么样的?请同学们看我的手势,(做动作演示)是一片叶子紧挨着一片叶子,谁能把“挨”换个词?生:一片连一片。生:一片接一片。生:一片遮一片。

师:说得真好!

生:一片背一片。生:一片叠一片。生:一片压一片。生:一片盖一片。

师:是啊,这么多叶子在一起就是茂密的枝叶,把上面的什么挡住了?生:阳光。

师:就形成了一个个——

生:绿色的凉棚。

师:一起读读书上的这一句话:“茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。”(课件出示)

3、理解“一大串一大串”,同时悟出“一大串一大串”之意。

(1)枝繁叶茂必然是果实累累,请大家用笔画出描写葡萄成熟时的样子和颜色的句子,再在小组中讨论哪一个词用得好。(生先自学动

笔画句点词,然后合作学习。)

(2)学生汇报交流,师出示实物葡萄,猜猜葡萄为什么是一大串一大串的?从这看出了什么,你想到了什么?

4、让孩子指认“红的”、“白的”、“紫的”“暗红的”、“淡绿的”的葡萄。

5、比较“五光十色”和“五颜六色”,在比较中悟出有什么不同。师:“光”可以怎样组词?

生:发光、光滑、光芒、光辉、阳光、灯光……

师:是啊,葡萄像小灯泡一样在——发光,也像小朋友的脸蛋一样——光滑。你们看在阳光下,那红色的葡萄像什么?生:像红宝石。生:像红珠子。生:像小白兔的红眼睛。

师:那绿的呢?生:像绿宝石。生:像玛瑙。……

师:所以说这里的葡萄五——光十色,漂亮极了。让我们一起把这句话美美地读一读。

6、拓展说话:花园里的花儿开了,有红的、黄的……

从小进行语言文字的练习,可以进一步培养学生的语感。

7、理解“热情好客”、“准会”、“最甜”、“吃个够”。

(1)情境演练:让小朋友戴上维吾尔族小帽,摘黑板上的葡萄请客人(老师)吃。

生:这是紫葡萄,请您快尝尝,它可甜啦!

生:尝尝我的绿葡萄,无籽的,肉多汁甜。……

8、回归中心

师小结:葡萄沟的葡萄又多又甜,这里的维吾尔族老乡热情好客,葡萄沟真是个——生:(齐)好地方!齐读第二自然段再读“葡萄沟真是个好地方。”

(三)学习第三自然段:

1、女生朗读第三自然段。

师:(1)、葡萄干在什么地方制作?用——划出。

(2)、课文是怎样描写阴房的?用﹋﹋﹋划出。

(3)、葡萄是怎样制成葡萄干的?用()。

(4)、在阴房制成的葡萄干有什么特点?用。。。。。。表示。

2、补充阅读,帮助理解“阴房”。

在葡萄沟较高的坡地上建着一种非凡的房屋,它的四壁都用土坯叠砌,在墙上密密匝匝布满气孔。远望像个古城堡惹人瞩目;置身跟前,又觉得它像养“蝈蝈”的方形巨笼,十分别致、奇异,这就是维吾尔族人称作的“群结”,汉语叫作“阴房”。阴房里有许多木架子和木钩。到了葡萄成熟的季节,人们把新鲜葡萄一筐筐地运来,挂在木钩上,整个阴房挂满之后,将门关死,凭着从气孔吹进来的吐鲁番盆地特有的热风烘烤,40天左右,鲜葡萄就变成了葡萄干。

3、课件演示,老师解说。

4、观察品尝葡萄干,谈感受“色鲜味美”。

理解“阴房”和葡萄干的制作过程;通过品尝葡萄干,感受“色鲜味美”。

5、为什么说葡萄沟真是个好地方?(引导学生用“因为……所以……”小结课文内容。)

四、了解认识其它水果,产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。

吐鲁番的葡萄哈密的瓜、叶城的石榴人人夸、库尔勒的香梨甲天下、下野地的西瓜甜又沙、喀什樱桃赛珍珠、伽师甜瓜甜掉牙、和田的薄皮核桃不用敲、一年四季有瓜果,来到新疆不想家。

师:我们祖国的每一个地方都是好地方,老师希望同学们长大了,能把我们的祖国妆扮得更美,建设得更好。

五、作业,自由选择:

1、把《葡萄沟》介绍给身边的亲人朋友。

2、小组合作收集有关家乡的迷人风光、丰富物产的资料,并和同学交流。

板书设计:

葡萄沟

葡萄五光十色

老乡热情好客

葡萄干色鲜味甜

真是个好地方