3 植物妈妈有办法教案板书设计｜教案在线预览

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《植物妈妈有办法》教学设计化工四小韩梅教学目标:1、通过合作探究用喜欢的方式认识生字,会写“植物”两个字。学习新部首“牛字旁”。2、了解课文内容,能用普通话正确、流利的朗读课文。3、初步了解可课文内容,学习第一小节。教学重点:识字、写字教学过程:一、导入你们跟着爸爸妈妈出去旅游过吗?你们是乘坐什么交

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 植物妈妈有办法

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2018-05-03 07:49:00

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学校：葫芦岛市化工第四小学

3 植物妈妈有办法教案板书设计

未知

2018-05-03 07:49:00

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关键词：3 植物妈妈有办法教案板书设计

正文

《植物妈妈有办法》教学设计

化工四小韩梅

教学目标:

1、通过合作探究用喜欢的方式认识生字,会写“植物”两个字。学习新部首“牛字旁”。

2、了解课文内容,能用普通话正确、流利的朗读课文。

3、初步了解可课文内容,学习第一小节。

教学重点:

识字、写字

教学过程:

一、导入

你们跟着爸爸妈妈出去旅游过吗?你们是乘坐什么交通工具去的呢?那么植物要旅游怎么办呢?读了《植物妈妈有办法》一课,你就会找到问题的答案。(板书课题:植物妈妈有办法)

二、初读课文识记生字

1、自由读文,遇到不认识的字停下来,借助拼音多读几遍。

2、把新的生字圈出来(出示生字),借助拼音多读几遍。不会的可以和同桌、老师请教,用喜欢的方法记住它。

3、拿出自己准备的生字卡片,与同桌两个人互相考一考,说说自己是用什么方法记住它的。

4、生字朋友看到了大家学的很认真,它很想知道你们是用什么方法记住他的。全班汇报,说出识记生字的方法,并给生字宝宝找朋友。

(1)找“洼”的形近字“哇、娃、蛙”。

(2)用“观察”说一句话。

(3)生活中识字“炸、英、豆”。

(4)多音字“炸、降”。

(5)汉字文化“旅”。

(6)汉字辨析“察”和“查”。

5、生字朋友高兴地跑到了词语中,你们还认识它们吗?(多种形式读,小老师带读、开火车读、抢读、摘苹果等方式强化识字) 6、生字朋友说:“你们读的棒极了!”’它又悄悄的藏到课文里,你们还能准确地读出他们吗?指名分节读课文,感知内容。其他同学认真倾听,找读错的字。

三、学习第一小节

1、(课件出示)孩子长大就要离开自己的妈妈独立生活,小动物有脚,鸟有翅膀可以飞,可是植物妈妈的宝宝长大后要怎样离开妈妈独立生活呢?

2、学习多音字“得”;穿插理解“旅行”“四海为家”是什么意思?

四、指导写字:植、物,并学习“牛”字旁。

五、总结

那么到底植物妈妈有什么好办法呢?下节课我们接着学习。

关于本教案的常见问题

Q：3 植物妈妈有办法教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 植物妈妈有办法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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