识字加油站+展示台教学设计(第一课时)｜教案在线预览

资料摘要

《语文园地六》——识字加油站+展示台学习目标:1.通过“识字加油站”和“展示台”引导学生发现识字法。2.借助拼音和情境识记生字,激发学生学习语文的兴趣。学习重点:1.通过“识字加油站”和“展示台”,引导学生发现识字方法。2.把认字、学词和认识事物联系起来,激发学生在生活中学习语文的兴趣教学课时:1课

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字加油站+展示台

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2018-05-29 16:59:00

来源学校

学校：广州市白云区金桂园小学

识字加油站+展示台教学设计(第一课时)

未知

2018-05-29 16:59:00

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关键词：识字加油站+展示台教学设计(第一课时)

正文

《语文园地六》——

识字加油站+展示台

学习目标:

1.通过“识字加油站”和“展示台”引导学生发现识字法。

2.借助拼音和情境识记生字,激发学生学习语文的兴趣。

学习重点:

1.通过“识字加油站”和“展示台”,引导学生发现识字方法。

2.把认字、学词和认识事物联系起来,激发学生在生活中学习语文的兴趣

教学课时:1课时

教学过程:

识字加油站

一、导语引入

1.夏天到了,天气炎热,你们最喜欢吃什么,最喜欢做什么呢?

2.指名说说。

二、识字加油站,初识生词

1.与字宝宝捉迷藏。

(1)激趣导学:(出示多媒体画面:画面是“识字加油站”中的词语组合起来的情

境图)这幅图画多么漂亮啊!你们都看到了什么?和同桌找一找,说一说,看谁

发现得多?

(2)汇报交流:随着学生汇报看到了什么,相机出示相关的词语。让学生拼读。

2.送字宝宝回家。

(1)导学:仔细看看字宝宝的家,你们发现了什么?(出示和生字对应的实物)

(2)学生送字宝宝回家。(假如送错了,字宝宝就不会动,教师引导同学纠正。)

(3)小组齐读,全班齐读生字“棍、瓜、汤、蚊、蒲、扇、椅、萤、牵、织、

(4)开火车、开飞机读词语,赛读(激发学生认字的兴趣及检查学生认字情况)

3.思考:请同学们细心观察下图知道这些词语跟什么有关吗?

(1)同桌讨论

(2)指名回答

4. 拓展训练:

(1)教师指导学生在小组内用上“识字加油站”中的词语编故事。

(2)练习分类

【展示台】

一、过渡句导入:

除了前面识字加油站外,其实,我们生活中还有很多识字途径,比如:商店名称,商品广告,食品名称等等。请看:

1.(课件出示各种食品的包装袋)这里有好多字宝宝,你们认识吗?看谁认识的字宝宝最多?

2.思考:这些词你在哪些地方见过?(指名回答)

二、拓展识字

自主学习小组讨论:

你们还在生活中的哪些地方认识了哪些生字呢?能和大家交流交流吗?

1.小组拿出收集的纸盒瓶罐等进行认字

2、指名认字,小组汇报,共同评价。(相机贴字卡)

三、布置作业:利用其他途径认识更多的字。

四、板书:

我认字,我最棒

关于本教案的常见问题

Q：识字加油站+展示台教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字加油站+展示台》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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