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第三课一个接一个教学目标:知识和能力1、认识13课生字,学写“过、各、样”等7个生字。2、认识新部首“卩”,会写“横折折撇”、“辶”过程与方法1、自读课文,初步理解课文内容。2、指导田字格中书写“过、各、样、这”等7个生字。情感态度与价值观感受“我”的快乐,愿意和同学分享自己的经历。重点:认识13课

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3 一个接一个教案和学案内容

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3 一个接一个教案和学案内容

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第三课一个接一个

教学目标:

知识和能力

1、认识13课生字,学写“过、各、样”等7个生字。

2、认识新部首“卩”,会写“横折折撇”、“辶”

过程与方法

1、自读课文,初步理解课文内容。

2、指导田字格中书写“过、各、样、这”等7个生字。

情感态度与价值观

感受“我”的快乐,愿意和同学分享自己的经历。

重点:认识13课生字,学写7个生字。

难点:准确认读本课生字。

教具:多媒体课件、皮球

板书设计:

第三课一个接一个

过这各种样伙伴

教学过程

一、游戏导入,揭示课题

1、同学们,你们一定喜欢做游戏吧!这节课我们来做个游戏好不好?以传球的方式揭示课题:一个接一个(学生配合)

2、板书课题(大声齐读)

二、借助拼音,自读课文

1、同学们,现在请你们借助拼音读课文,尽力多读几遍,把课文读通,读顺。(学生认真自读)

2、自读课文,圈出文中生字。(边读边圈)

3、教师白板出示圈出的生字、词进行订正。(学生认真订正)

4、课件出示会认的生字:

接觉再做各种样梦伙伴却趣这

(1)领读、开火车读,指读、齐读(学生领读、开火车读、指读、齐读)

(2)认识多音字“觉”

(3)认识新部首“卩”

(4)出示本课词语、学生齐读。(大声齐读)

三、教学生字

1、指导书写“过、这、各、种、样、伙、伴”7个生字。

(1)先学习“过、这”两个生字,同学们发现了什么?(半包围结构,走之旁)

(2)范写“”“过”“这”(学生认真观察,在田字格中学写)

(3)教师范写指导“各、种、

(4)样、伙、伴”的书写,并积累多音字“种”。(学生认真写字,识记)

四、课堂小结

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