19 大象的耳朵教案推荐｜教案在线预览

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19 大象的耳朵(第一课时)教学目标1、会认“似、耷”等9个生字,会写“扇、慢”等8个生字,掌握“似、扇”2个多音字。2、正确、流利有感情地朗读课文,注意读好文中的问句。3、能借助大象的话,说说大象的想法是怎么改变的。教学重点1、识记生字词,理解课文内容。2、理解“人家是人家,我是我”的意义,懂得其

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所属课文：19 大象的耳朵

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2018-05-25 18:07:00

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学校：宿州市第五小学

19 大象的耳朵教案推荐

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2018-05-25 18:07:00

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关键词：19 大象的耳朵教案推荐

正文

19 大象的耳朵

(第一课时)

教学目标

1、会认“似、耷”等9个生字,会写“扇、慢”等8个生字,掌握“似、扇”2个多音字。

2、正确、流利有感情地朗读课文,注意读好文中的问句。

3、能借助大象的话,说说大象的想法是怎么改变的。

教学重点

1、识记生字词,理解课文内容。

2、理解“人家是人家,我是我”的意义,懂得其中的道理。

教学过程

一、谈话导入:

1、课件出示谜语:耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子长又长,帮人把活干。(打一动物)

2、同学们真聪明,这个动物就是大象。大家知道大象都有哪些特征吗?(学生举手回答)没错,大象有大大的耳朵,长长的鼻子,粗粗的腿,白白的象牙,壮壮的身子和细细的尾巴。今天我们要学习的新课文,讲的就是大象的耳朵。

3、出示课题:大象的耳朵。(齐读课题)

二、初读课文

1、谈话导入,依次出示生字,老师教读。

似的,耷拉,咦,竖着,竹竿,跳舞,头痛,心烦,一扇

(着重指导读好“耷、痛)

读好多音字扇,似。

2、出示词语:

Shìsìsì

似的似乎相似

Shān shān shàn Shān

扇风扇动吊扇大耳朵一扇

出示句子:

A、红彤彤的太阳烧烤着大地,似乎要把这些花儿烤焦似的。

B、秋风姑娘举起她的大扇子,扇哪扇哪,扇下了满地的落叶

3、学生“开火车”读或者指名读。

4、指名让学生读课件中的生字及词语,齐读、互读。

三、感知课文

1、读课文,要求:

找出课文中描写小动物们有疑问的句子。

2、出示句子:

小兔子说:“咦,大象啊,你的耳朵怎么耷拉下来了?”

大象说:“我生来就是这样的啊。”

小兔子说:“你看,我的耳朵是竖着的,你的耳朵肯定是有病了。”

后来,大象又遇到了小羊。小羊也说:“大象啊,你的耳朵怎么是耷拉着的呢?”

小鹿、小马,还有小老鼠见到了大象,都要说他的耳朵。

师:读课文,想象一下小兔子、小羊、小鹿、小马说大象耳朵时的表情,并请同学表演一下。

3、大象一开始是怎样做的?最后又是怎样做的?

出示句子:

大象也不安起来,他自言自语地说:“他们都这么说,是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得让我的耳朵竖起来。”

师:大象是怎么把耳朵竖起来的呢?我们下节课在学。

四、书写生字:

1、出示“扇、遇、痛”3个生字,认一认,并为这些生字组词。

2、学生观察生字在田字格中的位置和结构。

3、说一说在写这几个生字的时候要注意什么。

扇:半包围结构,两个“***小略有不同。

遇:半包围结构,要先写被包围部分。

慢:“日”居上格、写扁,“又”居下格、稍宽。

4、教师范写。

5、学生描红、临写。

板书设计:

大象的耳朵

扇遇慢

关于本教案的常见问题

Q：19 大象的耳朵教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《19 大象的耳朵》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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