资料摘要
第二课时一、复习生字,谈话导入出示生字:统、贴、宵、巷、祭、艾、堂、乞、郎、赏同学们,还认识它们吗?和字宝宝打打招呼吧。我们的小火车开起来吧。同学们,你能给它们组组词吗?谁来试试?师导入:同学们,上节课我们详细了解了我国三个传统节日及其习俗,我们感受到了我国传统节日的丰富多彩,感受到了传统文化的源远
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- 所属课文：2 传统节日
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2 传统节日名师教学实录
未知
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关键词：2 传统节日名师教学实录
正文
第二课时
一、复习生字,谈话导入
出示生字:统、贴、宵、巷、祭、艾、堂、乞、郎、赏
同学们,还认识它们吗?和字宝宝打打招呼吧。
我们的小火车开起来吧。
同学们,你能给它们组组词吗?谁来试试?
师导入:同学们,上节课我们详细了解了我国三个传统节日及其习俗,我们感受到了我国传统节日的丰富多彩,感受到了传统文化的源远流长。下面老师画你来猜猜看,你知道是什么传统节日吗?
这节课我们再来了解其他几个传统节日,看看谁读懂了文中的介绍,谁还能对课文中的介绍进行补充。
板书:识字2传统节日
二、分句感悟,识字学文
过端午,赛龙舟,粽子艾香满堂飘。
七月七,来乞巧,牛郎织女会鹊桥。
过中秋,吃月饼,十五圆月当空照。
重阳日节,要敬老,踏秋赏菊去登高。
转眼又是新春到,全家团圆真热闹。
同学们,一起来读读这几句。请自读这几句,边读边想:你最喜欢哪个节日?这个节日有哪些习俗?想好后和小组同学介绍你喜欢的节日。同学们,现在我们来选读自己喜欢的节日。你最喜欢哪个节日就读读描写这个节日的句子,再说说这个节日有哪些习俗。
1、课件出示:过端午,赛龙舟,粽子艾香满堂飘。
同学们,谁来读读这个句子?端午节人们有哪些习俗? 课件出示:赛龙舟、粽子和艾蒿的图片
猜看是什么字?舟:课件出示:甲骨文字形舟像船形,两边像船帮,中间三条线代表船头、船舱和船尾。先秦多用“舟”,汉以后用“船”渐渐多起来。本义:船。
同学们,有感情地读读这个句子。
2、课件出示:七月七,来乞巧,牛郎织女会鹊桥。
同学们,谁来读读这个句子?
同学们,乞巧节人们有哪些习俗?
课件出示:牛郎织女,同学们,你们知道“牛郎织女”的故事吗?谁来与大家分享分享?
同学们,有感情地读读这个句子。
3、课件出示:过中秋,吃月饼,十五圆月当空照。
同学们,谁来读读这个句子?
你们知道中秋节人们有哪些习俗吗? 课件出示:月饼
同学们,谁来说说你都吃过什么馅的月饼?
课件出示:“饼”同学们,谁来把你的识记好方法与大家分享分享? 有感情地读读这个句子。
4、课件出示:重阳节,要敬老,踏秋赏菊去登高。
谁来读读这个句子?
同学们,重阳节人们有哪些习俗?课件出示:踏秋、赏菊、登高。
谁来说说你在重阳节时做过其中的哪件事?
有感情地读读这个句子。
5、课件出示:转眼又是新春到,全家团圆真热闹。(首尾呼应)同学们,你能按顺序排列这些节日吗?能记住他们的日子吗?
三、背诵积累
同学们,这么美的课文要是能背下来就更好了,你们会背吗? 现在我们来PK背诵,看看谁背得更出彩?拍手背诵、对拍背诵。
四、指导书写,提高能力
课件出示生字,闹、舟,请仔细观察这些字宝宝在田字格中的位置同学们,怎样才能写好这些笔画呢?和同桌商议商议。
舟:注意笔顺,最后是“点、横、点”。(学生笔顺疏通)
闹: “门字框”,第一笔是点,最后一笔是竖。
同学们,现在老师来范写这些会写字,你们跟着书空,并观察它们在田字格中的位置和笔画。
生书写生字。
五、拓展延伸
同学们,我国很多少数民族都有自己的传统节日,看课件了解民俗。师:今天,我们认识了许多的传统节日,这是我们的历史财富,希望同学们能珍视我们的财富,希望同学们热爱我们的传统节日。
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关于本教案的常见问题
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