分数加减法优秀获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

教学内容:异分母分数加减法教学目标:1.让学生通过解决简单的实际问题,理解分数加、减法的意义。2.利用学生已有的认知基础,发展学生的估算意识。3.初步探索异分母分数加减法的计算方法,让学生感受转化的数学思想。4.激发学生积极参与数学学习活动的兴趣,在探究过程中体验成功的喜悦。教学重、难点:初步探究异

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数加减法

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

120

下载次数

更新时间

2018-04-28 15:56:00

来源学校

学校：武隆区土坎镇中心小学校

分数加减法优秀获奖教案

未知

2018-04-28 15:56:00

120

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：分数加减法优秀获奖教案

正文

教学内容:异分母分数加减法

教学目标:

1.让学生通过解决简单的实际问题,理解分数加、减法的意义。

2.利用学生已有的认知基础,发展学生的估算意识。

3.初步探索异分母分数加减法的计算方法,让学生感受转化的数学思想。

4.激发学生积极参与数学学习活动的兴趣,在探究过程中体验成功的喜悦。教学重、难点:初步探究异分母分数加减法的计算方法。

教学方法:自主探究合作交流。

教学准备:学生每人准备正方形纸片若干。

教学过程:

一、复习导入

1、请用分数表示各图中的阴影部分,并说出它的意义

132

2444

2、先想一想各组分数的公分母是几,再通分

221

和

245393

二、探究新知

教学例一。(出示主题图)

1、让学生观察并说说获得哪些数学信息。提出有关的分数加减法的数学问题

2、根据学生提出的数学问题,教师选择性地确定以下几个问题?

(1)今天一共铺了这个广场的几分之几?

(2)截止今天一共铺了这个广场完成了几分之几?

(3)今天比前几天多铺了这个广场的几分之几?

3、小组合作解决问题

(l)理解分数加减法的意义

学生理解题意

学生列式计算

小组合作计算。讨论算式的意义。

(2)利用分数的意义,理解同分母分数的算理,并总结其算法。

(3)探究异分母分数相加减的计算方法

1、根据题意‘学生独立列式

学生观察此题的分母与前一题有什么不同(分母不同)

引出课题:板课题:异分母分数加减法

2、学生根据式子,猜测结果

让生用估算的方法看看结果怎么样?

3、小组合作交流验证

小组合作交流通过折一折,算一算,画一画,验证猜想的答案。

4、指明学生汇报折一折的方法,算一算的方法,划一划的方法

引导学生观察这几种方法有什么共同特点?(都是把二分之一转化为四分之二) 教师引导学生选择优化的方法。(通分)

通过以上的验证,让学生说出正确的答案

(4)学生独立解决第三个问题

学生自己列式,独立完成。

抽生说说解题思路及计算方法

小结:异分母分数加法减法的计算方法

分母不同的分数相加减,先通分,再按同分母分数加减法进行计算

(5)课堂练习

学生独立完成,抽生说计算方法。

三、拓展延伸

四、反馈总结

这节课我们学了分数加减法,你获得了哪些新知识?

关于本教案的常见问题

Q：分数加减法优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

分数加减法优秀获奖教案