识字加油站+字词句运用优质课教案推荐

部编版语文一年级下册第七单元

《语文园地七》——《识字加油站+字词句运用》

教

学

设

计

康县城关第二小学邵美珑

《语文园地七》

识字加油站+字词句运用

教材内容分析:

本课是人教版2011新课标(部编)一年级下册语文语文园地七的内容,本课包括五部分:识字加油站、字词句运用、书写提示、日积月累、和大人一起读。“识字加油站”是通过“加一加、减一减”的方法认识8个生字。“字词句运用”安排了两项内容:一项是“比一比、填一填”,是让学生区分形近字的练习;一项是“从下面词语中选择几个,展开想象说几句话”,在打开学生想象力,训练发散思维的同时,提高学生遣词造句的的能力。“书写提示”通过书写“床、左、居、包”4个汉字,了解左上包围、右上包围的字“先外后内”的笔顺书写规则。“日积月累”是让学生积累有关读书的名言。“和大人一起读”编排的是一首流传很广的儿歌《孙悟空打妖怪》,学生通过和大人一起读,体会故事的情趣,巩固学过的字词。

教学目标:

知识与技能:

1.认识8个生字,掌握“加一加、减一减”的识字方法。

2.学习分辨形近字;展开想象,能选择几个词语说几句话。

过程与方法:

能掌握加一加、减一减等方法识记生字。

情感态度价值观:

引导学生通过自主学习、合作学习来认识生字,由部件组合和拆分成新字的方法,认识8个生字,引导学生体会到汉字构字的美妙与

乐趣。在语境中运用文字,培养学生动手写话能力。

教学重、难点:

教学重点:识字,加一加、减一减组成新字;正确区分形近字并正确运用。

教学难点:激发学生主动识字、词兴趣。

设计理念:

本课教学根据学生的认知特点,引导学生用“加一加、减一减”的方法认识生字,。

教学资源:

主要有ppt课件

教学策略:

引导学生自主学习,发挥学生的主体性,用自己的办法识记生字,在学习新知的基础上,学会运用。

资源准备:

自制PPT课件

教学过程:

一、创设情境,激发兴趣

(出示孙悟空的图片)

你们认识吗?在西游记中,孙悟空保护唐僧西天取经,闯过九九八十一难,方才取得真经,这节课就让我们一起跟随孙悟空一起去闯关,好不好?让我们一起走进——《语文园地七》

板书课题,齐读课题

二、识字加油站

第一关:识字加油站

(一)出示加一加部分:

1、请同学们自己读一读,读完以后告诉老师你发现了什么?(这些都是由两部分组合起来的生字)

2、这些红色的字就是我们这一关当中需要会认会读的二会字,让我们拼读一遍吧!

学生齐读,

3、强调个别字的读音

4、你能给这些红色的字组一个词吗?选择喜欢的字给它组词或者造句吧!

5、认识了汉字,我们再来读一读他们吧!全班打节拍齐读

6、老师把拼音去掉,你们还会读吗?(男女互换读)

7、还有哪些字可以用这种识字方法记住呢?

(二)出示减一减部分:

1、请同学们自己读一读,读完以后告诉老师你发现了什么?(这些都是由第一个字减去一部分而成的生字)

2、这些红色的字就是我们这一关当中另外四个需要会认会读的二会字,让我们拼读一遍吧!

学生齐读,

3、强调个别字的读音

4、你能给这些红色的字组一个词吗?选择喜欢的字给它组词或

者造句吧!

5、认识了汉字,我们再来读一读他们吧!全班打节拍齐读

6、老师把拼音去掉,你们还会读吗?(男女互换读)

7、还有哪些字可以用这种识字方法记住呢?

(三)摘苹果游戏,检测生字掌握情况。

同学们表现真不错,老师把我们今天所要认的二会字单独拿出来还认识吗?看谁反应的最快。

三、字词句运用

第二关:字词句运用

(一)出示:午—牛、已—己、刀—力、人—入。

1、说一说,你发现了什么?(形近字)

2、你能送这些字宝宝到词语当中去吗?(单个提问)

3、齐读词语。

4、学生动手填一填。

(二)出示:花朵、笑声、阳光、草地、告诉、歌唱、跑步、喜欢。

1、自由读

2、开火车领读。

3.挑选几个喜欢的词语展开想象说几句话。

4、全班交流

5、小练笔

从以上词语中选择喜欢的写一段通顺的话。