唱歌小雪橇优质教案设计是什么类型的资料？

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唱歌　小雪橇优质教案设计｜教案在线预览

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关键词：唱歌　小雪橇优质教案设计

正文

《小雪撬》

教学目标：

1、知识与技能：指导学生用明快活泼的情绪演唱《小雪撬》

。 2、情感态度与价值观：能有表情地朗读歌词，吐字清晰，灵巧、甜美的声音，感情的充沛。 3、过程与方法：为歌曲编配打击乐器伴奏，创编歌表演，激发学生的创造力

教学重点：

学生能有表情地演唱歌曲。

教学难点：

学生参与课堂音乐实践活动，感受歌曲、表现歌曲。

教学过程：

一、导入 1、我听说咱们班很多小朋友都喜欢猜谜语，那老师今天也带来了一条,请大家听好

罗：

（叫花不是花，夏天不见它。寒风出来时，飘落千万家。

）打一自然现象。

（雪花） 2、同学们可真聪明。那你喜欢雪花吗？为什么？（堆雪人、打雪仗、滑雪橇、滚雪球）是

啊。在冬天这个寒冷的季节里，能给大家带来快乐的，莫过于一场飞扬的大雪了。那晶莹、

透明的雪花漫天飘舞，飘飘洒酒来到人间。装扮着一个银装素裹的童话世界。也带给我们一

个充满欢声笑语的童年。就让我们一起到美丽的雪地里去走一走，看一看吧。

（多媒体课件：

赏雪景）

二、新授

1 、欣赏《小雪橇》

。

好玩吗？除了咱们大家刚才看到的，和玩过的游戏。老师这儿还知道一种雪地游戏。猜猜看

——（播放《小雪橇》的 MTV） 2、雪橇的由来。

他们在玩什么游戏啊？（雪橇）那你认识雪橇了吗？

雪橇最早起源于瑞士山地，是用木制的或者是金属制作的，最先是用来在雪地里运送物资，

后来发展为供旅游者娱乐。并在很多国家流行。那就让我们带着

这种愉悦的心情一起拍手，小声哼唱，再听一遍歌曲范唱吧。

3、节奏训练：

从大家高兴的小脸上，

老师就知道了你们有多喜欢玩滑雪橇。

那就让我们按着滑雪橇的节奏

一起活动一下手脚吧：

复习：二分音符两拍：x-四分音符：一拍 x 八分音符半拍：xx XxxxxX.xx.xxx Xxxxxx 4、你能按节奏有感情的朗诵《小雪橇》歌词吗？

它的拍号是？四二拍表示？

5、学唱歌曲：（1）同学们已经熟悉了旋律：那就让我们一起来学唱歌曲吧。老师弹一句旋律，你用“啦” 来哼唱。（2）你能试着加上歌词吗？（3）歌曲处理：你觉得歌曲的哪些地方有困难？音程跳动较大的两处。注意切分音的地方。（4）你能把歌曲第一段完整唱一遍吗？（5）再唱一遍：想一想，冰天雪地里，孩子们乘坐着雪橇，他们的心情是怎样的？你应该

怎么唱？

（6）请同学们随老师弹琴再来唱一遍第一段。

（7）你能自己学会歌曲第二段吗？小组合作。（8）学生随琴模唱第二段。（9）请同学们随老师弹琴，完整演唱歌曲。（10）这首歌曲赞颂了孩子们的什么精神？（大怕大风雪，勇敢乐观。自信向上的精神）让

我们带着这种欢乐的情绪随着歌曲伴奏再唱一遍吧。三、歌曲拓展 1、歌表演。

同学们唱得可真有精神。那你能为歌曲创编表演动作吗？请同学们小组合作。

2、打击乐器为歌曲伴奏。

老师这儿还带来几样打击乐器。

大家想不想自己为自己伴奏呢。

我们来认识一下：

这是串铃，沙锤。它们的使用方法是： 4、唱着《小雪橇》的歌一起走出教室吧。

这是碰铃，这是手鼓，这是

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唱歌　小雪橇优质教案设计