让家乡环境更美好国家优质课一等奖

《让家乡环境更美好》教学设计

固原市原州区十一小学 韩卓

学科：小学《品德与社会》

教学内容：四年级（下册）第三单元的第2课

(一）、教材分析：近年来，我们的家乡发生了日新月异的变化，但随之而来的环境问题已成为社会关注的焦点问题，为了帮助学生形成正确的环境意识，增强社会责任感，本单元以“了解家乡的发展变化，保护家乡的生态环境”为主题，共分为三部分：1.家乡的发展变化；2.让家乡的环境更美好；3、家乡的明天什么样。《让家乡的环境更美好》一课是第二部分，主要是了解到家乡环境在恶化，意在激发学生的环保意识，增强社会责任感，进而参加到环保活动中来。本课分为四大板块，第一块：家乡环境亮黄牌，即发现家乡的环境问题，；第二块：为什么会这样？调查取证分析问题板块；第三块：家乡的环保行动，了解政府的环保行为；第四块：我为家乡环保提建议，参与到环保活动中来。

（二）教学理念：通过听故事激发兴趣，看图思考，调查汇报，提出建议，行为辨析，画环保宣传画，活动延伸完成教学任务。使学生感悟到家乡的环境问题，培养学生关注身边环境，热爱家乡的情感，教育学生为家乡环保作力所能及的事。

（三）教学目标：

1、了解家乡生态环境出现的一些问题，树立环保意识和社会责任感。

2、通过调查、访问，获得资料，了解家乡环境恶化的原因。

3、主动参与力所能及的环境保护活动。

情感态度：培养学生关心环境，热爱自己的家园的情感。

重点：了解家乡生态环境的一些问题。

难点：树立环保意识和社会责任感。

(四)、课前准备：

1、请学生调查家乡环境发生变化的原因。

2、收集环境恶化的资料。

教学活动及过程

一、

回忆《一个小村庄的故事》分析小村庄消失的原因。

1、课件出示《一个小村庄的故事》。

2、讨论:从小村庄消失的原因中，你明白了什么? 二、了解环境变化，调查变化的原因。

（一）了解环境在变化

1、让学生说一说自己的生活环境发生了哪些变化。

( 生活垃圾增多；空气质量下降；雾霾天气增加；自然灾害增加等）。

2、课件出示：环境污染，旱灾，空气污染，沙尘暴等图片。

3、老师带领学生阅读教材第67页插图及文字说明，使学生明白， 我们周围有许多污染环境的现象存在。

（二）

“为什么会这样”讨论会

1．那么你们知道为什么会这样吗? 2．学生交流自己关于环境污染产生原因的看法和观点。

3．自由组合：学生选择自己最感兴趣的环境问题组成调查小组。

缺水问题

沙尘暴的问题

垃圾问题

空气污染

水污染

4．交流确定调查表的前三项内容。

5．指导学生课前按照调查表的内容进行调查，并及时进行填写68页表格。

(设计意图：教学时从学生了解并感兴趣的事情入手，让学生针对具体事例发表自己的看法。通过分类调查、访问，获得资料，了解家乡环境恶化的原因。) 三、调查结果发布会

1、

教师导入：各小组利用课余时间对影响我们生活环境的问题做了详细的调查，下面我们就以发布会的形式进行交流吧! 2、各小组发布自己的调查结果。

3、阅读70页的资料。再读读自己收集的资料。

4、让学生谈自己的感受和想法。 5、老师对学生进行评价。

(设计意图：有调查才有发言权

，有调查才能了解到环境变化的原因。教师让学生以发布会的形式进行交流。各小组发布自己的调查结果，学生谈自己的收获。) 四、家乡的环保行动 我们家乡的政府和人民，已经意识到保护环境的重要性，正在采取各种措施，治理家乡的环境。

1、让学生看71页的内容了解政府的环保行动。

2、你还知道国家和当地政府为保护和改善家乡环境，实施了哪些措施和行动？（教师补充）

（设计意图：让学生了解政府的环保行动。）

五、说说你的环保金点子

1、交流会：学生交流自己的好建议。

2、老师对学生进行评价并总结本次活动。

3、请同学们把自己的好建议写在教材第73页空白处。

4、教师小结：保护环境，人人有责！

( 设计意图：让学生通过交流参与到环保活动之中。）

六、

教师总结:我们生活在美丽的家乡，家乡的环境离不开我们，所以我们要注意环保。同学们请从身边事做起，保护环境，让我们的蓝天更蓝，水更清，我们的生活更幸福。

板书设计

让家乡环境更美好

同在一片蓝天下，生活干净、整洁、幸福

课后反思

1、让学生选择自己感兴趣的问题进行调查实践活动，体现了以学生为主体的教学思想。

2、让学生提出环保建议，使学生树立环保意识和社会责任感。

3、在导行环节让学生自己分析判断如何从身边小事做起，激发了学生的参与意识。

4、环保行动让学生读书增长了学生的环保知识，也让环保活动走进了生活，同时也提供了很好的行为指导。