地球在哭泣ppt专用说课稿内容

《地球在哭泣》(第二课时)教学设计

榆中县三角城小学

张彩霞

教材分析：

《地球在哭泣》是义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》六年级下册第三单元《只有一个地球》的第6课。本节课我引领学生所学习的是第二课时“环境太差了”这一部分内容。地球是人类和其他生物的家园，它不可或缺，至今人类还没有找到任何一个可以替代地球的天体。然而，由于人口的飞速增长，地球的负担越来越重，甚至达到了无法承受的地步！本节课就是通过让学生观察有关图片、结合生活实际等教学环节，学生简单了解大气污染、水污染、垃圾污染给人们生活带来的危害。然后对我们身边的污染现象进行调查，就如何应对污染现象展开讨论，从而使学生懂得保护环境、珍爱地球就要从身边

的小事做起的道理。

教学目标：

1.

知道简单的大气污染、水污染、垃圾污染的知识和危害。

2．对我们身边的污染现象进行调查，就如何应对污染现象展开讨论，从而使学生懂得保护环境、珍爱地球就要从身边的小事做起的道理。

教学重点、难点：

重点：了解大气污染、水污染、垃圾污染给人们生活带来的危害。

难点：对我们身边的污染现象进行调查，就如何应对污染现象展开讨论，从而使学生懂得保护环境、珍爱地球就要从身边的小事做起的道理。

教学准备：

学生：走访周边环境，对身边的污染现象进行调查的资料。

教师：多媒体相关课件。

教学过程：

课前三分钟

有一同学主持课前准备好的和文本相关的资料和同学们一起分享探讨，然后把课堂交给老师。

师：从刚才戴炆同学带来的案例中我们知道了地球是人类赖以生存的家园，只有和地球和谐相处，它才可以持续发展，养育我们一代又一代人类，下面老师带来了一组优美的图片，请大家跟随老师的脚步我们一起去领略地球妈妈的风

采。

一、定格图片，引发感受

1．出示拍摄的地球上的自然风光。

（学生可以用四字词进行概括美景）

2.师生交流：说一说观看后的感受，感受地球是我们美丽的家园。

[设计意图：利用地球的图片资料，由欣赏美丽的地球风光，激发学生学习的兴趣。] 二、走进现实，引发思考

我们的地球是如此的生机勃勃，多姿多彩，可是并非所有的人都能让我们的地球妈妈感到欣慰，她也有暗暗伤心、难过的时候。最近，我们的地球母亲发出了发出沉重的呻吟，默默地哭泣着，今天我们就一起探究地球为何哭泣。（板书课题6、地球在哭泣。

（出示哭泣的地球）播放视频短片，思考：

1.是谁让地球如此的伤心呢？要求：请你认真地观看视频短片，从中看到了什么？你有什么样的感受？

2.看完视频后，让学生充分发表自己的意见，说出自己的感受。

3.谴责不良的破坏行为：此时，你想对人类说些什么？

4.教师在学生充分发表意见后进一步引导：曾经多么美丽的地球，以它博大的胸怀和无偿的赐予，养育了我们人类。但是，随着人口的不断增多，环境的不断恶化，我们的地球越来越不堪重负，遍体鳞伤，所有的这一切都是谁造成的呢？

人类！地球上的人口太多了！

[设计意图：通过观看由于世界人口太多而给地球带来的沉重负担的视频短片，增加学生的感性认识，使学生初步感知所有的一切都是由于人口太多造成的。] 三、自主学习

合作探究，研究根源

1.阅读教材55—61页，结合影片思考：

破坏人类环境的三大公害是什么？

选出自己喜欢的部分自由组合，先自己理解所选内容，然后再进行讨论。

2.

分组：自由组合，每四人或五人为一小组，成员协作给本小组取一个响亮而富有新意的名字并设计和文本相关的口号。

讨论话题：

1．小组成员对自己喜欢的一部分内容进行合作探究。

2．并结合实际谈谈大气污染、水污染、垃圾污染可以导致哪些现象？它给人类带来了哪些危害？请提出合理建议。

组织形式：

1．推举一人为组长，主持讨论；

2．推举一人为音量控制员；

3．小组成员参与讨论，分工协作在全班报告本小组讨论情况，每组提出一个有概括性的问题与全班同学互动；

4．最后发言人归纳本组讨论的主题；

5．其他小组的评论员对各组报告进行评论。

四、保护地球，行动起来

师：保护环境，我们应该怎样做呢？（以小组为单位，用自己的方式行动起来，做一名环保小使者）

1．献计献策，环保好办法

2．设计宣传语，宣传节约资源，保护环境。

3．制作宣传保护环境的手抄报等。

第一组：以“哭泣的地球”为主题，让大家认识到保护环境离我们不远。我们可以从身边的小事做起。

第二组：以“我们在行动”为主题探讨改善环境的途径，提出保护环境的倡议。（可以用宣传语、手抄报、漫画、习作等多种形式表现。）

五、小结

我们只有一个地球，面对日益恶化的地球生态环境，我们每个人都有义务保护好它。善待地球，科学发展，就是要从我做起，用自己的行动来保护我们生存的家园。作为学生我们要保护地球，应该从我做起，从身边的小事做起，爱护我们的校园，养成不乱扔垃圾的好习惯。为了我们这个美丽的家园，我们要行动起来，从我做起，保护环境，珍惜资源。（教师也可以随机总结）

六、作业超市

1.你生活的村子里有哪些破坏生态环境的实例？你认为应当怎样改变这些现状？

2.请说出你村子或学校的生态环境现状；写出你对改变家乡生态环境的建

议。

3.请拟定一个保护当地生态环境的计划。

板书设计：

大气污染

6、地球在哭泣 水污染 善待地球，科学发展，从我做起，保护环境

垃圾污染