聆听 森林的歌声设计意图

森林的歌声教案

一、

教学目标：

情感体验：能在欣赏器乐合奏《森林狂想曲》的过程中，体验音乐所带来的愉悦；感受音乐所描绘的自然界的美好，产生对环境的热爱及保护之情。

过程与方法：学生在轻松愉悦的环境中能积极主动的聆听、模唱、吹奏、表演，来充分体验音乐，探索不同乐器的音色特点。

知识与技能：听辨与感受乐曲中各段音乐主题的情绪及出现的顺序；认识乐曲中主奏乐器的音色；提高音乐听觉与记忆，培养音乐想象能力；尝试用各种表现方法与手段参与集体音乐活动。

二、教学重点：在欣赏乐曲的过程中，能听辨并记住各段的主题旋律及出现的顺序。

三、教学难点：探索三种不同主奏乐器的音色，体验和律动表现出音乐所表达的大自然的美妙景象。

四、教具准备：PPT、视音频材料

五、教学过程：

1、教师吹奏竖笛《森林狂想曲》（吸引学生注意力）

师：请你猜猜这段音乐描绘的是怎样的一个场景呢？你眼前呈现的是什么景象呢？

（生回答）

2、课件播放原始森林风光

师：刚才的视频让我们感受到了森林的神秘和美丽，如果能走进大森

林，那该是多么美的享受！现在就让我们听着这美妙的音乐，踏着欢快的节奏一起走进大森林。让我们走起来！

3、播放乐曲第一段主题音乐，律动，模唱旋律

师：让我们停一停仔细看看大森林！拿起手机或者相机记录一下森林的美景！

4、出示节奏谱

5、播放乐曲第二主题音乐，律动，模唱第二主题的旋律

师：不知不觉我们已经走进了森林的深处，景色太美了，我要高兴的跳起来了，你想用什么动作表现你的开心呢？

6、播放第三主题的旋律，律动，用la模唱）

7、播放中间部分的音效

师：大家快来听这是什么声音？生：小动物的叫声！

师：都有哪些小动物呢？让我们一起来认识一下它们（山羌、飞鼠、树蟾、秧鸡、腹斑蛙）

这些小动物的声音是怎么来的呢？

你们想知道吗？有一年由于环境的破坏，台湾的森林死亡了大量的动物，这一现象唤起了人类对自然进一步的关注，于是很多的专家，深入全台湾山林实地录音，用了整整五年的时间，共搜集鸟类、蛙类、蝉类、虫类、山羌、猕猴、飞鼠、溪流……等近100种台湾原始森林的自然声音，制作了全世界第一张拥有台湾大自然音乐的《森林狂想曲》

师：刚才我们听到的三段音乐是今天我们要听的《森林狂想曲》的三段主题音乐，现在让我们完整的聆听这首好听的乐曲。

8、播放全曲，律动

师：能跟同学们一起进行这次森林之旅真的很开心！我们走的有些累了，歇歇脚，但你的小耳朵不能歇，刚才我们一直被这首乐曲的旋律所吸引，却没注意到这首乐曲是由哪几种乐器演奏的。

9、出示乐器图片，播放一小段乐器演奏的曲子，加深印象

10、模仿乐器演奏姿势再听一遍

师：让我们再次细心的聆听，边听边模仿乐器的演奏姿势，边用歌声模唱，思考乐曲主题出现的顺序是怎样的？（每组安排一名同学写出主题出现的顺序）

师：地球是我们赖以生存的地方，动植物更是我们最好的朋友，为了我们共同生活的这个大家园，让我们从现在起，做一个环保小使者，努力让我们的家园更美丽，好不好？那么今天的森林之旅就到这里了。同学们再见！