1.这一方水土ppt课件教学实录

第四单元

一方水土养一方人

活动主题一

这一方水土

好山好水好地方

活动目标: 1．初步了解我国地形地貌的基本特点及不同地区自然环境的特点。

2．亲近祖国的山山水水，感受祖国山水的美丽，激发学生热爱祖国的情感。 活动重点: 初步了解我国地形地貌的基本特点及不同地区自然环境的特点。

活动难点: 感受祖国山水的美丽，激发学生热爱祖国的情感。

活动准备: 1．教师准备中国地形图、歌曲《黄土高坡》录音带。

2．学生课前搜集一些反映我国不同地区自然环境特点的图片、文字资料、歌曲或文章

活动过程: 一、看图猜地名

1．教师出示各地的自然风光图片

2．引导学生欣赏后回答问题。

（1）猜猜这些图片可能拍自祖国的什么地方，为什么？

（2）这些地方有什么特点？

3．学生汇报，教师小结评价。

二、分析祖国地形特点

1．找出地形的类型。如：橘红色的代表高原、绿色的为丘陵、黄色的代表盆地，等等。

2．说说我国地形有什么特点。

教师小结：我国地貌、地形多样，类型齐全，山地、高原、丘陵、盆地、平原、戈壁、沙漠、洞穴无不典型壮观。地形分布的规律是地势西高东低，呈三级阶梯，自西而东，逐级下降。平原少，山地多，陆地高差悬殊。山地和高原多集中于西部地区。

过度：辽阔的平原土地肥沃，江南水乡河流交织、风景秀丽，请大家想想我们家乡的自然环境又有哪些特点？

三、家乡美

1．学生交流展示能反映家乡自然环境的图片、文字资料，发现家乡的环境特点。

2．引导学生充分利用搜集到的图片、文字资料制作“家乡自然环境名片”。教师指导学生联系家乡实际，制作的名片能反映家乡的地理环境特点。

3．展示成果，评价鼓励。

四、感受我国地形的美、奇

1．过度：通过刚才的活动，大家已经感受到了祖国风光秀美以及自然环境复杂多样。确实，我们的祖国就是这么美丽。生长在这样美的地方，你们有什么感受呢？

2．教师提出活动建议：学生自由组合选择喜欢的方式参与活动。

（1）唱一唱反映我国不同地区自然环境特点的歌曲。如《山路十八弯》、《青藏高原》、《我是草原小骑手》、《赶海的小姑娘》、《浏阳河》、《梦里水乡》、《天堂》等。

（2）读一读描写我国各地自然景色的文章。如《桂林山水》、《美丽的小兴安岭》、《草原》等。

（3）画一画各地自然景色，可以参见美术书籍上的美术作品