2.将心比心心更宽教案和学案内容

冷办中心学校三环两线责任课堂五年级上册《品德与社会》导学稿

编号： 5103 主备教师：李

红 班级：

五（1）（2）（3）

导学课题：第一单元

让心灵比天空更博大

第二课

将心比心心更宽

导学目标：1、明白“将心比心”是理解别人的好方法，能理解他人，对人宽容。

2、激励学生能替他人着想，并在与人相互交往中学会换位思考。

3、做一个心胸开阔的人，开开心心每一天

导学准备：寻找有关心胸开阔的名言、故事，准备小卡片若干。

导学流程：

智导自研

一、课件导入

1.课件播放：校园情景剧。（生谈感受）

2.师：“对不起”“没关系”是我们都非常熟悉的常用语，

想想我们曾在什么地方用过这两句话解决了实际问题，请大胆和同学分享。

二、联系实际，交流感悟

活动一

1.播放音像资料或讲萧伯纳的故事。

2.组内讨论：a这个故事说明什么道理？从中你得到什么启示？b.模仿萧伯纳的语言续编故事（合作交流与展示一）。

活动二

1.各组分别选择第十页组图中的四种情景，分角色表演。（合作交流与展示二）

交流三

1.“开开心心”是我们每个人都追求的，但生活中难免有些不开心的事，你遇到过吗，你是怎样对待的？请联系实际说一说。（合作交流与展示三）

2.想一想：要开开心心地过好每一天有什么好办法？学生自拟关键词句，并写在备忘录中。

合作探究

合作交流一

1.组内交流：这个故事说明什么道理，你得到了什么启示？

2.看图续编故事，依照萧伯纳的语言，也来幽默一下。（如：没关系，大不了新鞋变花鞋了。）

合作交流二

1.组内成员分工合作演好其中一个场面。（鼓励学生演出不同的结展示提升

知识生成

三、学习分享

在我们的校园，在公共场所，我们如果诚恳地说声“对不起”，或者主动地说声“没关系”，我们将消除许多误解，减少许多不必要的麻烦。然而这声“对不起”“没关系”靠的是人与人之间的理解、宽容。

四、拓展延伸

1、课外继续查寻有关心胸开阔的名人名言，写在卡片上。将“开心方法”总结在卡片上。2、将卡片送给你的亲人、朋友、让大家开开心心每一天。

展示一

组内派代表展示，教师评价，点拨。

展示二

1.抽两个小组上台表演。

2.请班内不爱果，寻找不同的解决问题发言的同学上的方法

）

台说说自己今2.学生联系实际谈自天的收获。

己不开心的事，侧重于

被人误解的事，其他同

学帮他或她寻找解决全班读一读：

的方法。

法国诗人3.由表演者和观众交雨果说：“世界流感受。

上最广阔的是海洋，比海洋活动小结：

当别人的错误影响到自己时，我们要能够原谅别人；更广阔的是天当遭到别人的误解时，要能够心平气和地解释；当听到别人在背空，比天空更广阔的是人的后议论自己时，我们要学会坦然面对，一笑置之。

胸怀。”

课后小记：