编创　山谷回音第一课时教学实录｜教案在线预览

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山谷回音真好听吕宝罡教学目标：1、通过原声和回声的了解，体验音乐中不同的强弱力度。2、通过学生才艺展示、游戏表演、打击乐伴奏等方式有感情的表演、演唱歌曲。感受歌曲的欢快情绪。3、通过回音游戏的方式，训练学生节奏、视唱练耳。教学用具：钢琴、琵琶、打击乐器、CD机、图片教学过程：一、创设情境律动入室：播

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所属课文：编创　山谷回音

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2018-04-28 07:46:00

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学校：大连市金州区三十里堡第二小学

编创　山谷回音第一课时教学实录

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关键词：编创　山谷回音第一课时教学实录

正文

山谷回音真好听

吕宝罡

教学目标：1、通过原声和回声的了解，体验音乐中不同的强弱力度。

2、通过学生才艺展示、游戏表演、打击乐伴奏等方式有感情的表演、演唱歌曲。感受歌曲的欢快情绪。

3、通过回音游戏的方式，训练学生节奏、视唱练耳。

教学用具：钢琴、琵琶、打击乐器、CD机、图片

教学过程：

一、创设情境

律动入室：播放《出发》

律动表演：哎呀，今天的天气真好，不如我们走走去那吧？

播放《郊游》

出示图片：山谷我们这是来到哪里了？山谷

播放：鸟叫和流水声

你们听山谷里都有什么声音？二、探究新知

引出：强、弱

连线题，巩固强弱记号其实啊，山谷里还有一种特别神奇的自然现象，老师想找一名同学上来对山谷喊一句话，一会儿让同学们猜一猜，是什么现象。回声有什么特点呢？回音。特点：原音强，回音弱。

引出：回声做回音游戏（1）生师示范

引出

回音引出原音强回音弱特点（2）师生示范

（3）生生示范（4）回音次数，特点

（5）师生做游戏，分组

拍节奏方式做回音

听音方式做回音

12345 12345 啊～ 16165 16165 啊～同学们，你们的回音做的真棒

刚才我们对山谷说了许多话，现在山谷姑娘们也要为我们唱上一首好听的歌曲，歌曲的名字叫《山谷回音真好听》，大家还不欢迎啊？播放《山谷回音真好听》2遍，注意强弱变化

山谷姑娘们唱的好不好听啊？那么你们想不想学唱这首歌曲啊？

三、感受与实践

学唱谱（1）请伴奏，我划谱2遍（2）找学生划谱，学生教唱，你会唱这首歌谱吗?你来教大家唱一遍（3）完整唱一遍

注意强弱

学唱词（1）请伴奏，我划谱2遍（2）找学生划谱，学生教唱，你会唱这首歌谱吗?你来教大家唱一遍（3）完整唱一遍

注意强弱

四、创造与表现、拓展与提高

改编：（1）找学生改，提示回音次数。（2）师改，音乐处理

顿音连音

看到大家唱的这么起劲，老师也想用自己的方式表现一下这首乐曲，大家欢迎吗？

表演：（1）师表演。琵琶（2）学生表演，街舞（3）生伴奏，生表演唱歌

乐器表演：顿音记号处----响板，连音记号处----碰钟，生弹琴，老师指挥，其他同学一边想想自己有这样一种乐器。一边默唱歌曲。

发放乐器，自由表演。

五、结束课程：同学们，今天我们来到了美丽的山谷，感受到了神奇的山谷回音，你们在这里玩的开心吗？春天到了，天气越来越暖和了，老师建议大家，空闲的时候和自己的父母朋友多到大自然里走一走，去感受一下大自然给我们带来的快乐。好不好？

出示图片

哎呀，天色不早了，太阳快落山了，我们赶快回家吧，不然爸爸妈妈在家等我们，一定会着急的。我们一起坐上小火车回家吧。

播放《出发》

学生做开小火车回家，出教室。

2014-4-8

关于本教案的常见问题

Q：编创　山谷回音第一课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《编创　山谷回音》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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