4 网络世界教案推荐

《品德与社会》四年级上第四单元第四课

网络世界（1课时）

余杭区五常中心小学 华 英

教材分析：

本课选自浙教版《品德与社会》四年级上册第四单元“走向信息时代”，主要体现以下课标要求

“体会报刊、广播、电视、网络等现代传媒与人们生活的关系，学习利用传媒安全、有效地获取信息。遵守网络道德规范、努力增强对各种信息的辨别能力”

。教材内容主要是引导学生认识电脑网络，知道一些有关电脑网络的知识，感受网络无处不在；探究如何正确上网、让网络为我所用，并自觉遵守《网络文明公约》。21 教

学情分析：

电脑网络，是21世纪信息技术高速发展的象征。我们余杭这边的孩子对电脑网络应该是十分熟悉的，平时在自己的生活中，也时时刻刻在接触网络，对于网络的作用，其实很多孩子都了解一些，但是有些孩子不够全面。教学中，我特地系统地概括了网络的优点以及给我们的生活带来的便利。黄色网站、网络游戏对青少年的负面影响不能不引起教育者的高度重视。四年级学生接触网络，孩子上网缺乏正确的引导。因此，如何引导学生文明上网是重中之重。

教学目标：

1．认识网络、了解电脑网络的功能，体会网络世界的神奇。

2．知道我们的生活离不开网络，学习合理利用网络获取知识和信息。

3．懂得青少年必须自觉遵守网络文明公约，文明上网。

教学重点：

1．了解电脑网络，体会网络与人们生活的密切关系。

2．知道遵守网络文明的重要性。

教学难点：

能辨证地看待网络、明辨是非，文明上网。

教学过程：

一、导入

1.华老师,第一次来到你们学校,你能不能向我介绍一下你们学校吗?用简单的一两句话就可以。

2.如果我想随时随地了解你们学校更加详细的信息，那怎么办呢？

3.出示课题：网络世界。

（设计意图：为了激发学生的学习兴趣，在上课一开始我就利用太炎小学的校园网，学生带入网络世界，让学生感受到网络时代已经到来，我们已经进入了信息技术时代，学生以浓厚的兴趣进入了下一个环节的学习。）

二、深入网络，了解作用

现在，网络对于我们的生活已经越来越普遍了，接下来，我请一位同学上来演示，怎样通过网络进入你们学校的校园网，谁愿意来试一试？

（教师根据学生的喜好，点击查看网站内信息。）

（1）查看校园公告、校园动态。

（2）查看学生成长。

（4）查看校园新闻、通知公告。

这就是我们四通八达的网络，有了它，我们写的文章，我们的声音和照片等可以用最快的速度发送到世界各地。这就是我们的因特网。

了解什么是因特网？

过渡：电脑网络方便、快捷、实用，已经步入了千家万户，成为我们不可缺少的伙伴。那你们上网干什么呢？请四人小组讨论。讨论的时候，说的尽量完整一些。

预设：（板书：获取知识）

▲获取知识：查找资料、网上阅读、远程教育

反馈：查找资料

1）老师想调查一下：有多少人从网上查过资料？

2）通过什么查的？（百度、搜狐、谷歌等）这些搜索引擎还真是帮了我们不少啊！

3）电脑网络资源共享、信息多、范围广、速度快。现在我们就来亲身体验一下。

请一位同学上来搜索信息。

同时提一句，网上信息很多，那些不健康的资料可不要去看。

反馈：网上阅读。

1）网络还是一个巨大的图书馆，可以大量搜索和阅读文献书籍。我们只要打开浏览器，就可以进行网上阅读。

这里老师要告诉大家一个好消息，亚洲现有最古老的图书馆——天一阁迎来数字时代近3万册藏书可网上阅读。去看一下吧！说说你们的感受吧！足不出户就能徜徉书海！真是便捷！

2）另外，网络还可以通过远程教育来学习。看，这就是网上的远程学习，人们可以坐在家里听老师上课，也可以根据自己的需要选择自己所要学习的内容，当然也可以去论坛或者QQ群和同学们进行交流，方便吧！

的确，网络使世界变小，网络给我们的学习带来了便捷。知识利用电脑网络这个平台，大家都可以资源共享。不过这种共享要征得同意，否则就是违法的行为。

▲休闲娱乐：玩游戏、看电影（看动画片）、听音乐、看新闻、虚拟社区QQ农场、开心农场等。

1）看过那些电影、动画片？你们觉得在网上看电视、电影有什么好处？（方便，随时随地，不会因为错过时间而惋惜）21-cn-jy.com

2）说说父母的网络——“他们上网干什么？”

过渡：说完了自己，咱们现在来说说父母，他们经常上网做什么？

学生反馈

▲方便生活：网络通信（qq聊天、电子邮件等）、网上购物、网上医院、网上银行。

纪*教育网

1）父母在网上买过什么呀？为什么选择在网上买？（价格便宜、方便快捷）

小结：看来，有了网络我们足不出户、轻敲键盘，就能送货上门，真是大大地方便了我们的生活呀！

2）小结：看来，电脑网络的使用已经深入各行各业，功能非常强大，说也说

不完。（板书……）

（设计意图：根据现在的生活条件，大多数孩子对于网络根本就不陌生，基本也是天天在接触网络，教师要做的事情，就是根据学生的回答，对信息进行整合。）

三、合理利用网络

1．那么，你最喜欢上网干什么？（游戏）看来游戏的吸引力更是势不可挡啊！

2.最喜欢玩什么游戏？——王者荣耀。

老师也从网上搜集到了一个视频。大家来看。

6月22日晚7时许，杭州13岁的学生张林（化名）从住宅四楼的天台跳下，造成双腿严重性骨折。6月29日，在浙江大学附属儿科医院西苑病房里，张父向新京报记者讲述了当时的情景。

当天，张林和父亲在家中吃晚饭，其间，张父教训了他几句少玩“王者荣耀”，张林突然从家冲到了天台上，父亲紧跟上楼，“他看了我一眼突然跳了下去。”张父吓得双腿发软，急忙跑到一楼，听见摔伤的张林自言自语了一句，“怎么不会飞啊？要知道这么高我就不跳了。”张父事后推测，“估计是学游戏里哪个角色。”经医院诊断，张林双腿严重性骨折，可能留有后遗症，所幸无生命危险，但几万元高昂的手术费令家庭不堪重负。

（1）看了故事，你想说什么？

在我们周围有没有这方面的例子呢？网瘾有什么危害？

读调查数据，认识沉迷网络对社会的危害。

1）让我们来看一组数据。出示：2005年底，全国青少年网民达到9086万人，有网瘾的达到约1200万人，另外有网瘾倾向的达到约1180万人。就北京一个地方，有90%的少年犯是因为网瘾走上犯罪道路的。

2）老师特地把这些数字用红色标出来了，看完这些数字，你现在又有了什么想说的？

从数字之中，看来网络的危害已经是不轻了，那作为一个小学生该如何文明地上网呢？（四人小组讨论，把讨论的结果尽量说的完整一些）

预设：一个星期上—次网，尽量少玩游戏。我会定时定量地玩。

尽量适当地玩一些棋类的游戏。

（设计意图：结合学生的实际，现在喜欢玩游戏的孩子很多，其中玩王者荣耀的孩子占了很大的比例，杭州前几个月刚发生了这件事情，结合实际情况，让学生谈感受；接下来利用具体的数字，让学生知道现在存在网瘾的小学生有很多，然后自然引出作为一个小学生该如何做到文明上网。）

四、文明上网

过渡：刚才一些建设，同学们说了可真棒！国家教育部为了让我们青少年能健康上网，曾颁布了《全国青少年网络文明公约》，让我们一起来看一下。

1.这个约定与我们的实际符合吗？大声读一遍。

2.你们的抽屉里都有这张文明上网公约，你愿意在上面签上你的名字，许下一个诺言吗？（写下名字，许下你文明上网的诺言）

3.老师想问问同学，你们回家之后，想把这张公约放在哪里呢？

4.总结：大家都是贴在了，自己玩电脑的时候，直接看得到的位置。同学们，当你走进网络世界的时候，享受网络带给你方便、快捷的同时，也要注意到网络中的一些不健康的信息，他们可能危害到我们。但是，老师相信，只要我们大家牢记我们的文明上网公约，善于用我们的电脑，那么电脑会伴随着我们快乐地成长。

板书设计：

网络世界

利用 优点：获取知识、休闲娱乐、方便生活……

避开 缺点：游戏成瘾、成绩下降、影响视力……

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