唱歌幸福拍手歌板书设计及意图是什么类型的资料？

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唱歌　幸福拍手歌板书设计及意图｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

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关键词：唱歌　幸福拍手歌板书设计及意图

正文

《幸福拍手歌》教案

教学内容

学唱《幸福拍手歌》

教学目标

1、能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》。

2、学生能边做动作边演唱歌曲。

3、能准确的连续演唱附点节奏。

4、创编歌词，激发学生的创造力。

教学重点

1、学生能边做动作边演唱歌曲《幸福拍手歌》。

2、掌握附点音符的节奏，并能唱清楚字。

教学难点

感受音乐作品欢快的情绪，用歌唱和动作表现歌曲欢乐的情绪。

教具准备

多媒体、PPT、钢琴、黑板

教学过程

一、导入

1、组织教学，师生问好。

2、师：“同学们我们一起来复习上节课我们学习过的歌曲《打花巴掌》，请同学们跟着音乐和我一起拍手打节奏。”（播放音乐）师：“同学们从这首歌曲当中我们可以感觉到它的情绪、情感怎么样呢？”学：“开心!愉快！”师：“就像你们现在这样开心的学习。”

3、师：“老师今天还给你们带来了两个好朋友，让我们一起来看看它们是谁？”（出示小青蛙和小鸡的图片）

师：“小青蛙在干什么呢？”学：“和妈妈还有好朋友在一起玩耍。”师：“它们的表情怎么样？”学：“很开心，很幸福。”师：“小青蛙觉得幸福就是能和自己的妈妈在池塘里生活。”

师：“小鸡在干什么呢？”学：“和妈妈在一起。”师：“它们和妈妈在一起也感觉很、、、”学：“安全很幸福。”师：“小鸡说幸福就是能跟着我的妈妈到处去找虫子吃。”

4、师：“同学们你们觉得幸福是什么呢？”

幸福就是开心，高兴的感觉。幸福就是能和自己的家人在一起。

师：“在生活中让你们感到幸福的事情是什么？说出来我们大家一起分享一下你的幸福。幸福的时候，你会用什么方式来表达？”

5、师：“仔细聆听歌曲，歌曲中是怎样表达幸福的？”

二、学习歌曲

1、初听音乐，这首歌曲是怎样表达幸福的？（拍手、跺脚、挤眼、伸腰、拍肩）

2、今天我们就来学习这首《幸福拍手歌》。

3、请同学们边听边看，看这首歌的节奏有什么特点？

4、出示节奏谱，边认识节奏边学习。×.×

5、老师读第一段歌词，学生仔细看歌词和节奏，这和我们平时的节奏有什么不一样？（每一拍，前面字的时值唱长一点，后面唱断一点。）

6、你们也来试着读一读歌词呢？教师纠正唱不准的地方。

7、老师伴奏，学生跟唱。

（1）学生听老师的前奏，跟着琴声唱。

（2）注意弱起小结，开始的这一排要唱得弱一些。重音在小节线的后面一拍。

（3）开始时不做动作。

（4）老师纠正唱得不准的地方。

8、完整演唱歌曲。

9、跟着老师一边唱歌一边做动作。

四、创编歌词

1、师：“同学们你们做得真好，那你们还有没有不同的动作来表达自己幸福的心情呢？”让我们一起来自己当一当小小作词家，编一段歌词来唱一唱。

2、学生自由讨论。

3、请同学上台表演，老师和同学进行评价。

4、老师弹琴请全班同学一起演唱。

5、全班同学一起创编一首歌曲。老师弹琴同学一起唱：拍拍腿，点点头，扭一扭，跟我走。

五、小结

同学们今天你们快乐吗，感觉到幸福吗？老师也很特别的快乐，那让我们一起用行动来表示出来吧。

老师弹琴同学一起唱，边唱边做动作：点点头，拍拍腿，扭一扭，跟我走。

师：“如果感到幸福一起说声再见吧，那么大家都一起说再见。”

今天这节课很快就结束了，老师希望同学们一直都这么快乐，这么幸福。同学们再见！

资料摘要

唱歌　幸福拍手歌板书设计及意图