2 同学之间名师教学设计

苏教版《品德与社会》三年级上册第一单元《我和我的同学》第2课

同学之间

教学目标：

1.认知目标：借助体验活动，懂得同学友好相处，互帮互助的重要性。

2.情感目标：感受同学之间的友爱之情,培养理解、体谅他人的情感。

3.行为目标：学会为他人着想，尊重、信任他人，善待他人。

课前准备：

1.

了解回忆同学间互助的事例。

2.

了解班上同学间出现的小摩擦、小矛盾的主要类型与原因，制作出情境图片。

3．搜集班级活动照片，制作成ppt。

教学过程

活动一：创设情境，导入新课

1、师：同学们，我们已经一起度过了三年的美好时光，今天又手拉着手一起升入了三年级，三年里，我们懂得了很多道理，积累了很多知识，更重要的是，我们认识了许多朋友，彼此之间结下深厚的友谊。

2、播放班级活动照片。

活动二：倾诉故事，体验互助

三年了，多少个日日夜夜，我们和身边的小伙伴一起度过。这期间，同学之间（板书：同学之间）曾发生过许许多多互相帮助故事。课前,老师让你们展开美好的回忆,把这感人的故事写下来了,现在我们一起来交流一下。

1、交流发言。随机引导学生对话提升：

（1）假如得不到同学的帮助，会出现什么情况？

（2）你得到他的关心、帮助，当时的心情怎样？心里会说什么？

（3）

给予掌声。送给帮助他人的人，懂得关心；送给得到帮助的人，懂得感谢。 2．小结：

同学之间的互相关心，互帮互助，这样，能给别人带来温暖，能给自己带来幸福。哲学家西塞罗曾说过：“

世界上没有比友谊更美好、更令人愉快的东西了;没有友谊，世界仿佛失去了太阳。”

3、体验活动

师：接下来，我们就一起来感受一下友谊的温度。

同学扮演盲人，互相搀扶上座位。

（1）刚刚蒙上双眼的时候,我感觉？同桌搀扶我的时候，我又感觉？

(2)搀扶同位的时候，我想...... (3)此时,你觉得友谊还可以是什么？

活动三：分析案例 学会相处

但是，友谊往往不是一帆风顺的。在同学们的相处过程中，也许常常会发生一些不愉快的事。课前我们三（3）班的同学就交友小烦恼展开了调查，请看调查结果。从这个调查结果，你发现了什么？

1、出示事例，分小组讨论、交流：

（1）出示事例一：在一次大扫除时,我和好朋友因为一件小事,闹别扭了,她说再也不和我一起玩了.我好伤心，我该怎么办呢？

请同学上台表演情境剧

讨论：如果你是这两位同学，你会怎么做呢？

师随机板书：设身处地 请同学上台表演改进后的情境剧

（2）出示事例二：

同位总爱偷看我的作业，如果不让她看，她就说我小气，我该怎么办呢？

交流后小结：同学们的宽容、接纳，温暖了这位同学，他以后一定会改正缺点的。（板书：宽容理解）刚才这位同学的缺点是爱抄袭，我们看看通过调查，咱班同学不能忍受好朋友的缺点有哪些？

小结：一位哲学家曾说过，如果你想要求没有缺点的朋友，你将永远没有朋友。

活动四：教师共情，畅想未来

播放老师同学时期的美好照片，提升同学对友谊的认识。

活动五：总结拓展，课后实践

同学们，敞开心扉,把你对好朋友的心里话，写进“心灵书签”，并亲手送给他(她)。

板书设计: 设身处地

同学之间

宽容理解