聆听跳圆舞曲的小猫教案推荐.pdf

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关键词：聆听跳圆舞曲的小猫教案推荐

正文

《跳圆舞曲的小猫》教学设计

合肥市方桥小学

朱旻昊

教学目标：

一、

聆听小提琴模拟小猫叫声的过程中熟悉主旋律，记住主题

二、

学习三拍子，并能用木鱼准确的跟随着音乐敲击出三拍子

三、

在音乐实践过程中感受体验乐曲中速度、情绪的变化，并能通过身体律动表现出来

教学重难点：

一、

记住主旋律

二、

准确用木鱼随着音乐敲击出三拍子的强拍位置

教学用具：钢琴、多媒体、木鱼

教学过程：

一、

新课导入

师：今天老师带大家参加一场特别的舞会，舞会的主角是一只可爱的小动物。会是谁呢？请仔细听一听。

二、

完整聆听

1、

初听

师：原来舞会的主角是一只可爱的？

2、

课题：

3、

学生自由模拟小猫叫声

4、

再次聆听，画图形谱

5、

观察图形，音乐有几个部分组成？

6、

小猫的叫声主要出现在哪些地方？

三、

聆听A段

1、

初听找出模拟小猫叫声的音色

师：让我们一起再次聆听第一段音乐，当你听到小猫的叫声，请你做小猫的动作。

2、

再次聆听

3、

学唱A段主题旋律

师范唱

生有感情演唱

4、

主题句完整演唱

5、

集体聆听并随音乐律动

6、

聆听并演唱

四、聆听

B段

1、初听

师：小猫沉醉在这优美的音乐声中，时而歌唱，时而舞蹈。它们又去干嘛了呢？（师木鱼演奏）

师：有了木鱼加入歌曲中，音乐更加活泼欢快了。让我们一起试一试吧

2、复听，随老师再次划图形谱

师：演奏之前让我们划一划图形谱

3、师生用木鱼合作演奏

4、小组合作演奏（2个木鱼，其他围着转圈律动）

五、聆听C段

师：让我安静的聆听最后一段音乐

生：…

师：和前面两段在速度上有什么不同呢？

生：…. 师：那你还听到了什么小动物的声音呢？

生：小狗

师：小狗的出现把小猫吓跑了，舞会也就结束啦

六、感受全曲速度变化

师：让我们再次聆听全曲，感受每段速度的变化

师：完整的演唱并表演

七、总结下课

同学们下课的铃声响起了，跳圆舞曲的小猫就要和大家说再见了，让我们在舞会音乐中结束一节课吧！再见！同学们。

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