2、我是好样的教学实录及点评

天生我材必有用

——《我是好样的》第二课时

严舒斐

教学目标

1.知道每个人都会有自己的优势，能看到自己的长处。

2.了解自信的含义，敢于在大家面前展示自己，通过讨论、听故事等方法知道自信的重要性。

3.学习增强自信心的方法，逐步在生活中培养自信心。

教学重点

能看到自己的长处，敢于在大家面前展示自己，培养自信心。

教学难点

能发现并展示自己的优势。

教学准备

PPT，提前了解学生的优势和长处，

收集自信名言和小泽征尔关于自信的故事。

教学过程

活动一：图片导入

1.导入：同学们看过动物世界吗？在动物的世界里，每一种动物都有它自己生存的本领，有自己独特的优势。

2.PPT出示相关图片，教师配乐解说。(羚羊能以90km/h的高速跑个十几分钟,它被称为长跑冠军；孔雀有着美丽的尾巴，开屏那一刻便惊艳了全场；老鹰作为一种凶猛的鸟类，视力相当敏锐，在空中的搜捕能力堪称一流；骆驼可以在没有水的条件下生存3周，没有食物可生存一个月之久，被称为“沙漠之舟”；海豚游速迅捷，通常最快速度在每小时30-40km左右，并能维持很长时间，是海洋中的长距离游泳冠军。) 3.小结：每个动物都有它的长处，我们人也一样，每个人都有自己的优点和长处，你的长处是什么呢？你发现了吗？。

活动二：发现长处

1.同桌交流，每个人说一说自己的优势、长处。

2.全班交流，指名说自己最大的优势。 3.出示班级优势调查表，交流学生对自己优势的认识情况。

4.课前调查发现，我们班有几位同学觉得自己没有任何长处，你觉得是这样吗？老师通过课前与班主任老师沟通，发现在他身上还是有不少长处的，我们来猜猜他是谁。

5.其实，我们班的同学都有自己的长处，只要你努力的去寻找，去发现，你就能看到一个不一样的自己。来听听班主任老师是怎么说的。出示班主任老师的话。

我们四（3）班的同学们都非常棒，每个同学都有自己的优点和长处。在你们当中有不少小画家、音乐家、运动健将……有的同学学习能力强，有的同学兴趣爱好广泛，有的同学热心、乐于助人，还有些同学虽然看起来默默无闻，但却心地善良，做事踏实……这些都是你们的长处，努力发挥自己的长处，做一个自信的人吧，胡老师看好你们！

6.过渡：严老师也看好你们，接下来，就让我们自信的展示自己吧！

7.学生自愿上台表演。

8.我们班的同学真是多才多艺呀，除了台上的同学，其他同学也用视频图片的方式给我们展示了他们的长处，我们一起去看看。

9.教师播放视频，学生欣赏。

活动三：了解自信

1.天生我材必有用，我们班的同学各有所长，从这些表演中，你们发现，大家都有一个什么共同点？（板书：自信）

2.过渡：是的，他们大胆的展示自己，秀出自己的长处，这就是自信。在生活中，还有哪些表现是自信？。

3.小结：是呀，我们班的同学能看到自己的优势、长处，这是自信；你们勇于展示，举止大方，这也是自信；大胆回答问题，相信自己，同样是自信！

4.爱默生说：“自信是成功的第一秘诀”，自信真的这么重要吗？我们来听听小泽征尔的故事。（PPT播放故事）

5.是什么让小泽征尔取得最后的成功？

指名说（自信）

5.过渡：是呀！因为相信自己，所以他坚持自己的判断，自信，让他取得了大赛的成功。在我们的生活中，自信，又给我们带来了哪些好处呢？（四人小组讨论后指名说）

活动四：如何自信

1.看来，自信的作用还真不小呢！那么，怎样才能让自己变得更自信呢？我们班有这么多自信的同学，请你结合自己的生活经验来说说。 2.指名说后总结：增强自信的方法有很多，比如，多看书，用知识武装自己……（教师配图解说）

3.所谓自信，顾名思义，就是自己相信自己。伟大的科学家牛顿小的时候在大家心目中是一个笨笨的孩子。母亲曾一度想让他退学，但牛顿从来不认为自己笨。他相信自己的能力，经过努力，牛顿后来终于称为伟大的科学家。

4.小结：

由此可见，自信多么重要呀！自己相信自己能行，你就向成功迈出了第一步，当然，要取得最终的成功，除了自信，我们还必须不断地去努力，去奋斗才行。

5.让我们一起做一个自信的人，每位同学在你提前准备好的自制书签上，写一两句鼓励自己或者他人要自信的话。

7. 学生在自制书签上书写，教师请部分完成的同学来展示自己的作品，并把自己写的话大声读出来。

8. 总结：天生我材必有用，发现自己的长处，展示自己的优势，做一个自信的人，为自己的梦想努力奋斗。你的自信书签可以送给朋友，送给家人，也可以送给自己，让我们一起做一个自信的人吧！

板书设计

天生我材必有用 发现长处

自信

展示自我