1 爱护集体荣誉优质课教案推荐

小学品德与社会

《展示集体的智慧》教学设计

教学目标：

1、态度目标：知道集体的成功与荣誉必须依靠所有成员的共同努力。2、能力目标：发展思维能力，培养创新意识。

3、知识目标：初步知道设计徽章及网页标识的一些常识，通过设计班徽，增强集体荣誉感和责任感。

教学重点：设计班级网页标识

教学过程：

一、谈话导入

1、同学们，你们平常都上网，那有没有留意到每个网页都有自己的标识？现在考考你们的眼力，看能不能猜出这些网页标识呢？

2、教师出示ppt，画面上依次出现百度、腾讯qq以及土豆网的网页标识。为什么你能这么轻易地能喊出这些网页标识的名称呢？

二、学习设计网页标识的方法

1、这学期啊，老师接到了一个任务，就是要为班级制作网页，因此需要大家发挥小组团结的力量，展示集体智慧，为班级网页设计一个网页标识了。为什么要制作网页标识？制作网页标识有什么要求？请大家翻开课本，自由地读一读。

2、学生读书

3、为什么要制作网页标识？

4、那么制作网页标识有什么要求？请大家在课本中找一找，画一画。

（要一目了然 要有代表性 代表班集体的团队精神 要设计美观大方 反映本班特点）

三、欣赏与探究

为了让大家更好的理解设计，那我们来看“少先队队旗的图案设计”和“北京奥运会会徽”。这两个图案的设计都是依靠集体的智慧完成的。它们是在多个作品中经过讨论后才选出有代表性的方案，然后经过反复修改确定的。那它们的组成部分各代表了什么意思呢，谁来说一说？

1、少先队的队旗是少先队组织的标志。中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗。队旗为红色，象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导，火炬象征光明。队旗寓意着：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。

2、北京奥运会会徽——中国印——舞动的北京——它象征中国文化；红色是我国的代表色，还是我国国旗的颜色；表明中国北京张开双臂欢迎世界各地人民的姿态；体现更快、更高、更强的奥林匹克精神。

3、教师：是的，我们登峰小学的学子也有自己独特的精神面貌，透过我们的校徽就能反映出来（出示校徽），你发现了什么？

4、同学们请运用你的智慧在小组里设计我们班的网页标识吧！注意有一下几个要求：1、小组共同讨论；2.分工合作；3.展示你们的智慧结晶。

5、学生分组讨论、动手设计

四、成果展示

1、现在，请每个小组的代表把作品贴到黑板上，并说明标识的意

2、老师小结：每一组都费劲了心思，结合我们班的特点设计出了寓意丰富的标识，到底哪个标识最能代表我们班集体呢？现在请小组讨论，并把你们小组神圣的一票投给你认为最棒的标识吧！

五、课堂总结

同学们，集体的成功与荣誉必须依靠所有成员的共同努力才能完成的。这节课，我们通过认识

“少先队队旗的图案设计”和“北京奥运会会徽”，也借鉴了书中所介绍的设计，小组合作设计了班徽，使我们更加了解我们班的特点，也让我们学会团结合作的精神，增强了集体的荣誉感和责任感。

板书设计：

展示集体的智慧

代表班集体的团队精神

反映本班特点

设计美观大方

课后反思：

本节课的设计能让学生认识只有懂得只有集体成员互相理解、帮助、团结一致才能充分展示集体的智慧。学习本课内容后，学生能运

用所学知识了解、掌握更多班级网页标识的设计要求，也能认识团队合作的重要性。

品德新课程标准指出：课程应遵循儿童生活的逻辑，以儿童的现实生活为主要源泉。因此，品德教学就要以儿童的现实生活作为主要的教育资源，紧密结合儿童生活实际开展教育，引导学生投身到社会生活当中去感受、去领悟。我在本课的设计上力求将新课程的理念融入本课的教学中。在教的环节中，注意激发学生的兴趣，采用歌曲和直观的图片，引导学生通过讨论、思考，明白班级网页标识的基本设计要求，通过小组合作的实践活动来展示集体的智慧。明白懂得了只有集体成员互相理解、帮助、团结一致才能充分展示集体的智慧。在学的设计中，教师关注学生参与活动的兴趣，引导他们在讨论和活动中大胆提出自己的看法，积极与他人合作。