1 爱护集体荣誉名师教学设计2是什么类型的资料？

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1 爱护集体荣誉名师教学设计2｜教案在线预览

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关键词：1 爱护集体荣誉名师教学设计2

正文

展示集体智慧教学设计

【教学目标】

1.知道集体的成功与荣誉必须依靠所有成员的共同努力。

2.发展思维能力，培养创新意识。

3.知道设计徽章及网面标识的一些常识，通过设计班级网页标识，增强集体荣誉感和责任感。

【教学准备】

1.少先队队旗、北京奥运标志

2.学生课前设计好的班徽。

【教学过程】

一、谈话导入

教师：同学们，你们平常有上网吗？你们有没有留意到每个网页都有自己的标识？现在老师考考你们的眼力，看能不能猜出这些网页标识呢？

教师出示ppt，画面上依次出现百度、腾讯qq的网页标识. 教师引导：为什么你能这么轻易地能喊出这些网页标识的名称呢？

教师小结：对啊，每个网站为了让大家能够一眼认出来，都设计了这些形象独特，富有象征意义的网页标识。这节课让我们一起来展示集体的智慧，来创作属于我们班的标志吧。

板书：展示集体智慧——设计班徽

二、学习设计班徽的方法

1.创设情境，初步了解班徽的设计要求

教师：。你们认为，设计班徽需要注意些什么呢？

2.观察活动，学习班徽设计的要点

教师：看来大家脑袋里面都藏着不少好点子，都很着急向大家展示呢！不如我们先欣赏几个经典的标识，从他们身上找找灵感吧！

著名旗帜欣赏：

（1）欣赏国旗，了解其象征意义。

（2）观察少先队队旗

出示图片，引导导观察我国少先队的队旗

教师：看，这是我国少先队的队旗，多美观啊！你能发现了什么吗？

A：生汇报它的象征意义。

B：教师总结：我们国家的少队队员是代表我们祖国的未来，所以我们的少先队旗看上去充满精神。是多么伟大的创作啊。由此可见，一个成功的标识，必须有象征意义。

著名徽章欣赏：

（1）观察奥运会会徽，了解其象征意义。

（2）观察北京奥运会会徽

教师：你了解北京奥运会会徽吗？让我们一起来看看这个“中国印-舞动的北京”的含义吧！

ppt逐条显示四层含义，学生默读。

教师：每一个标志都代表着一种精神，一种意义，你觉得我们班需要一种怎样的精神？

（3）观察其他学校的班级logo，了解其含义

A：教师出示其他小学的班级标志讨论一下你对这些标志的看法。（同桌讨论）

B：同桌讨论我们设计班徽要注意什么？

（4）小结班徽制作的要求

教师：由此可见，我们在设计班徽的时候，要注意以下几点：（一）有丰富的象征意义；（二）代表班集体的精神特点；（三）设计美观大方。

三、成果展示

1、教师：请你们拿出课前设计好的班徽和小组的同学交流一下，然后选出你们组优秀的作品上来展示。

2、请每个小组的代表把作品贴到黑板上，并说明标识的意义。

3、老师小结：每一组都费劲了心思，结合我们班的特点设计出了寓意丰富的标识，到底哪个标识最能代表我们班集体呢？现在请小组讨论，并把你们神圣的一票投给你认为最棒的标识吧！

4、学生投票选出班徽。

5、教师点票，确定班徽

老师：希望同学们都能成为阳光、积极、快乐的孩子，并且希望同学们能够在今后好好爱护我们的班徽，还要多向周围的同学、老师宣传它，让大家都认识它，记住它哦！

四、课堂小结

1、引导学生收获：同学们，通过本节课，你有什么收获？

2、教师：其实在生活当中还有很多很多的标志，同学们在课后可以搜集、欣赏，有兴趣的同学可以设计一些标志。

板书设计：

展示集体智慧——设计班徽

贴学生的设计图

资料摘要

1 爱护集体荣誉名师教学设计2

1 爱护集体荣誉名师教学设计2

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

1 爱护集体荣誉国家优质公开课件

1 爱护集体荣誉课件一等奖

1 爱护集体荣誉PPT课件配套教案内容

1 爱护集体荣誉PPT获奖课件

1 爱护集体荣誉PPT课件和第二课时教案

1 爱护集体荣誉PPT课件和特级教师教学实录

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关于本教案的常见问题

Q：1 爱护集体荣誉名师教学设计2是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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