歌表演　健康歌名师教学设计.pdf

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关键词：歌表演　健康歌名师教学设计

正文

《健康歌》教案

活动目标：

1、感受歌曲活泼、欢快的情绪，能较清楚地演唱歌曲，并唱准休止符。

2、能根据歌词创编动作，进行歌表演。

3、感受运动身体的快乐。

活动准备：

音乐磁带，一段节奏谱。

教学重难点：[来源:学科网]

让学生们合作学会这首与动作结合的歌舞。[来源:学科网ZXXK]

活动过程：

一、准备活动。

练声。

二、欣赏歌曲。

1、播放《健康歌》录音，同学们在《健康歌》的音乐伴奏下自由地跳舞。提问：你喜欢这首歌吗？听着它，你想做什么？为什么？[来源:Z,xx,k.Com]

三、学习歌曲。[来源:学&科&网Z&X&X&K]

1、教师示范演唱歌曲，请同学们仔细倾听歌曲的内容。

提问：歌里唱了什么？运动了哪些地方？

（师示范演唱时不做任何动作，避免接下来同学们模仿动作而不是创编动作。请同学们回答运动了哪些地方时，可请同学们做相应的动作。）

2、教师出示节奏谱，请同学们注意休止符。

师：你们发现没有这里有个像0一样的符合，知道这代表什么吗？同学们跟着教师按歌曲节奏朗诵歌词2-3遍，在休止符的地方用点头表示休止。

3、教师弹琴和同学们一起演唱歌曲，注意休止符的唱法，第一次演唱时还是请同学们在唱到休止符时用点头来停顿。

四、进行歌表演。

1、启发同学们根据歌词的内容创编动作，并说说自己的身体的什么部位在运动。

师：刚刚你们在一开始的时候说你们听了这首歌曲很想做运动，现在我要请你们的小身体动起来哦，听着歌曲运动起来。师请几名同学们上前来跟着音乐做动作，其他同学们指出他运动了什么部位，做得如何等。[来源:学科网]

2、引导同学们跟随音乐磁带，快乐地边唱边做创编的动作，体验歌曲活泼、欢快的情绪。

3、师：刚刚我们运动了我们的身体的一些部位，平时我们可以继续和你的伙伴来运动其他的部位，锻炼身体。延伸活动：区域活动装扮区可请同学们继续进行动作仿编。

五、总结结束本课。

歌表演　健康歌名师教学设计