Unit 1 I don't like meat…教案推荐

外研社Module 2 Unit 1 I don’t like meat. 教学目标：

1.

能够认读单词：meat, noodles, rice 和

sweets，并能够使用在生活中。

2. 能够熟读对话，理解文本意思。

3. . 复习并掌握句型I like ... 的用法，并能在语境中使用，并初步了解句型I don’t like...。

4. 情感教育：We should have a balanced diet.。

教学重难点：

1.

掌握句型: I like ... 了解句型I don’t like...。

2.

认读单词：meat, noodles, rice 和

sweets。

3.

通过会话表演活动培养学生在实际情境中运用对话的能力。

教学流程: 一、Warm up & Revision

True or False：



I’m 62 years old. 

I like dogs. 

I don’t like red. 【设计意图】通过设计3个关于老师自身的问题复习句型I like ..., 并让学生初步感知句型I don’t like ... 而且低年级学生对老师的信息也

1

比较感兴趣，引起他们接下来的学习积极性。

二、Presentation and practice 1. Guessing

【设计意图】完型压强。承接上一环接的话题继续了解老师的喜恶，通过呈现4种被遮挡住的食物，让学生猜老师喜欢吃什么。

2.

Teaching

2

【设计意图】运用自然拼读法教授新词发音，初步培养学生的拼读技能。

3.

Listen and repeat 4.

Game: What’s the next one?

【设计意图】通过有趣的“找规律”游戏操练学生对单词音译。

4.

Game：Find the dog’s home. 【设计意图】通过游戏“找房子”操练句子”I like...”。

5. Listen and choose 6. Listen, point and say 7. Listen and imitate 8. Role play

三、Production Pair work: make a new dialogue 【设计意图】拓展I like...句型，如动物、颜色、水果等，让学生同桌

3

合作创编一个简单的对话。

2.

Listen to a song

Q: Do you like them? 【设计意图】通过一首有趣的食物歌曲拓展一些“奇怪”的食物，并引出I don’t like...。

3.

Read and circle “I don’t like”

Q: Do you like Sam? Why? 【设计意图】拓展阅读，在语境中理解“I don’t like”，并引导学生通过主人公Sam提炼本节课的内涵：We should have a balanced diet.。

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