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《What Are Those？》的教学设计四川省通江县火炬小学 杨莹教学内容川教2011课标版四年级下册Unit2《Having a Picnic》,Lesson5《What Are Those？》教学目标1、学习掌握四个指示代词this，that，these，those；以及名词ruler和c

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Lesson 5 What Are Those?教学设计范文教案和学案内容

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Lesson 5 What Are Those?教学设计范文教案和学案内容

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关键词：Lesson 5 What Are Those?…教学设计范文教案和学案内容

正文

《What Are Those？》的教学设计

四川省通江县火炬小学 杨

莹

教学内容

川教2011课标版

四年级下册Unit2《Having a Picnic》,Lesson5《What Are Those？》

教学目标

1、学习掌握四个指示代词this，that，these，those；以及名词ruler和crayon. 2、学习理解并熟练运用句型What are these/those？以及它的答语

They are... 3、演唱歌曲要求曲调正确，理解大意，并有一定的情绪体验. 4、培养学生幽默、乐观和合作学习的能力. 教学重点

1、如何使用指示代词this，that，these，those. 2、句型What’s this/that？和What are these/those?的区别，以及围绕

主句型的问答练习. 教学难点

1、如何使用指示代词this，that，these，those. 2、句型What’s this/that？和What are these/those?的区别，以及围绕

主句型的问答练习. 教学用具

课件、实物

教学过程

一、常规问候

T:Time for class！

S:Stand up,please. Good afternoon,Miss Yang. T:Good afternoon,everyone. Sit down,please. S:Thank you. 二、新课导入

1、教师播放歌曲，学生跟随音乐一起舞动. 2、教师再次播放歌曲，让学生跟随旋律一起大声唱出来，在美妙的

音乐声音过后引出新课

What are those？

三、创设情境

1、教师出示图片，让学生感受从远近距离拍出图片的区别以及注意图片中事物的数量. 2、学习本课新单词，先出示一把直尺的图片，然后引出句型What’s this/that？学生回答：直尺.然后教师引导学生用英语回答：It’s a ruler.教师再接着说直尺在我的手上我会说this ruler. 1、用同样的方法学习其他的几个单词,同时引出句型What are these/those？

2、再次通过各种图片，让学生感受What are these?和What are those？的不同，并让学生理解它们的回答都是They are ...比如：

A：What are these?

C:

What are those？

B:

They are ...

D：They are ...

四、巩固练习

1、出示Work in pairs的对话，让学生透过图片练习对话. 2、请几组学生上台，通过实物来理解并展示出以What are these/those？以及回答They are... 的这个句型. 五、小结本课

问：通过这节课的学习，学生们都收获了哪些知识？

六、布置作业

让学生课后加强句型What are these/those？They are ...的练习.

七、板书

——What are these/those？

——They are ...

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