飞驰的鹰优质课教案整理｜教案在线预览

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飞驰的鹰教学目标1、通过欣赏乐曲《飞驰的鹰》,感受乐曲宏大的气势。2、通过乐曲欣赏,对古印第安文明有一定了解。3、通过乐曲欣赏,对乐器排箫有初步了解。教学重、难点1、通过欣赏《飞驰的鹰》,使学生对排箫有初步了解和认识。2、感受乐曲塑造的音乐形象,激发学生对世界多元文化了解的兴趣。教学时长一课时。教学

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所属课文：飞驰的鹰

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2026-01-05 09:17:36

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学校：石家庄市联盟路小学

飞驰的鹰优质课教案整理

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关键词：飞驰的鹰优质课教案整理

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飞驰的鹰

教学目标

1、通过欣赏乐曲《飞驰的鹰》,感受乐曲宏大的气势。

2、通过乐曲欣赏,对古印第安文明有一定了解。

3、通过乐曲欣赏,对乐器排箫有初步了解。

教学重、难点

1、通过欣赏《飞驰的鹰》,使学生对排箫有初步了解和认识。

2、感受乐曲塑造的音乐形象,激发学生对世界多元文化了解的兴趣。

教学时长

一课时。

教学过程

一、导入部分

学生欣赏秘鲁相关知识,简单介绍印第安人、印加文明、安第斯山脉。

初听《飞驰的鹰》，老师介绍作品：这是一首赞美秘鲁民族英雄阿塔瓦尔帕的秘鲁民歌。

二、欣赏乐曲

1、熟悉乐曲主题 A，聆听、思考这段音乐给你怎样的感受？能形容一下演奏乐器的音色吗?能说出演奏乐器属于哪种乐器分类吗？师:乐曲《飞驰的鹰》是由两个主题组成的。我们先看主题 A 。

2、教师简单介绍排箫。(排箫图片)

3、提问：排箫适合表现哪种情绪的音乐呢？

4、再次播放A段音乐，学生看谱聆听、思考：这个主题的节奏、速度分别有什么特点？

5、

3、熟悉主题 B 。

师:刚才我们唱、听了主题 A ,现在我们再看主题 B 的

曲谱。

(1)

教师播放录音,聆听主题 B 。

(2)

介绍印第安竖笛

(3)分辨主题 A 与主题 B 在情绪上有何不同?

4、再次完整聆听乐曲。(《飞驰的鹰》全曲音频。) 三、课堂小结：这节课老师带着同学们到南美洲的秘鲁，了解了印第安人和秘鲁民间音乐，学习了音色纯美的排箫独奏《飞驰的鹰》。在以后的学习中，老师还会继续带着大家乘着歌声的翅膀去环游世界！好，同学们，这次旅行结束了，再见！

关于本教案的常见问题

Q：飞驰的鹰优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《飞驰的鹰》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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