哪咤闹海教学目标设计

《哪吒闹海》教学设计

课 题：《哪吒闹海》

教学内容：学习歌曲《哪吒闹海》

教学目标：

1、学习本单元，引导学生学习了解中外经典文学和音乐艺术精品；通过学习，增强热爱中外的文化艺术，并在其作品思想的感染下，题号人价值观和艺术情操。

2、在感受音乐和参与音乐的实践活动中，进一步认识西洋乐器及表现音乐的方式；在感悟一样作品思想感情的同时，提升学生的音乐表现力。

3、在音乐的听、唱、表演等活动中，培养学生的创作、表演能力。

教学重点：学唱歌歌曲，用音乐表演的多种形式，设计歌表演。

教学难点：用传奇神话故事，开启学生创造性思维，在体验实践过程中，提高音乐表现力。

教具准备：钢琴、多媒体课件。

教学过程：

一、

创设情景，导入新课。

1.听音乐进教室。

2.师生问好

二、了解背景，聆听全曲。

师：同学们，刚才进教室的时候，你们听到的那首歌曲还记得吗？

1.

复习聆听《哪吒闹海》伴奏。

2.

师生简要概述应聘内容和歌曲表达的情景。

三、探索发现，分段聆听。

１、聆听歌曲《哪吒闹海》

2、故事梗概

陈塘关总兵李靖的夫人怀胎三年零六个月后，生下一个肉球。忽然光芒四射，从中跳出一个男孩。李靖闷闷不

乐，一位名叫太乙真人的道长却来贺喜，为孩儿取名哪吒，收为徒弟，当场赠他两件宝物：乾坤圈和浑天绫。

哪吒七岁，天旱地裂，东海龙王滴水不降，还命夜叉去海边强抢童男童女

。哪吒见义勇为，用乾坤圈打死夜叉

，又杀了前来增援的龙王之子敖丙。

龙王去天宫告状，途中又被哪吒打得半死。于是，东海龙王请来三位兄弟

，共商报复之计。

第二天，四海龙王

带领水兵水将兴风作浪，水淹陈塘关

，要李靖交出哪吒才肯收兵。哪吒想

要反击，遭到李靖的阻拦，并收去哪

吒的两件法宝。哪吒为了全城百姓的安危，挺身而出，悲愤自刎。事后，

太乙真人借莲花与鲜藕为身躯，使哪吒还魂再世。复生后的哪吒手持火尖枪、脚踏风火轮，大闹龙宫，战败龙王，为民除害。

3、师生一起研讨歌曲的演唱形式，歌曲的速度，节拍及拍号。

4、学生们随着歌曲哼唱，感受歌曲演唱形式。

5、师生读、填歌词。

6、重点乐句练唱。

7、随伴奏完整的演唱，要求学生用自己的表现方式演唱歌曲。

四、拓展表现，实践创造。

1、多形式演唱：

A、独唱、合唱 B、齐唱、合唱 C、男、女声交替演唱。

2、创编歌曲

附件：课件、视频、音乐