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关键词：1 小豆子大学问精品学案

《小豆子大问题》教学设计

教学目标：

1、利用学生对未知事物的好奇心，引领他们解剖种子，猜想种子的秘密。

2、引发联想，从种子的构造想到它成长植物的变化趋势。

3、通过对比、观察、解剖来完成学生探究的过程。

教学重点：引领学生解剖种子，猜想种子的秘密。

教学难点：引发联想，从种子的构造想到它成长植物的变化趋势。

教学过程：一、谜语激趣，

1、小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？

2、老师这有一个谜语，谜面是“小小豆子圆又圆，黄色外衣真好看，遇到水儿

就发芽，屁股长出小尾巴。

3、对于黄豆你了解吗? 它能干什么?

4、黄豆是种子吗? 怎么知道它是不是种子？今天就让我们一起到种子王国里去探索，好吗？

板书课题：小豆子大问题

二、解剖黄豆

1、请同学猜猜黄豆里面有什么？

2、提问：怎样知道黄豆里面有什么？

但是黄豆很硬，想什么办法把它掰开呢？

3、同学想的办法可真多，老师认为用水泡黄豆这种方法最合理。老师这有泡好的黄豆。一会儿分给大家，注意先不要动。

4、特别注意在剥种子时，不要把种子弄坏了，

仔细观察黄豆里面到底有什么，把你看到的记在脑子里。

5、其它种子里面是不是和黄豆一样呢? 剥开花生种子我们一起来观察一下吧?

6、小结：看来黄豆和花生的种子里面很相似的，其它种子的内部结构也是这样的。

三、播种种子

1、想知道他是不是种子，最直接的方法是把它种在土壤里，看看能不能发芽，

老师这里有种好的花生宝宝，请小朋友看一看，它是不是种子呢？

2、看着同学们刚才的样子，是不是也想试着种一种呢？在种种子之前，先要选好种子，不能选择破损、煮熟的种子，种种子过程中一定要注意卫生。

3、要想种子发芽还需要几个重要的条件，你知道是什么吗？师帮助浇水。

4、种子发芽这是一个漫长的过程，需要同学要有耐心、细心去观察种子成长。过程，并且用笔记录下来，期末我们来评选一下，谁写的

观察日记最认真。过程，并且用笔记录下来，期末我们来评选一下，谁写的观察日记最认真。

5小朋友们一定还知道一些种子的名称吧，比一比，谁知道得多。三、总结概括下节课，我们就一起来研究一下小朋友搜集到的种子。

1 小豆子大学问精品学案