演唱 快乐的音乐会PPT专用教学设计内容

《快乐的音乐会》教案

杜

晨

教学目标：

1.能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确地演唱歌曲。

2.能为歌曲创编歌词。

教学内容：

1.表演歌曲《快乐的音乐会》。

2.创编歌词。

教学重点：

感受歌曲活泼欢快的情绪及民族乐器的音色，完整准确地演唱歌曲。

教学难点：

唱准歌曲中××

××

××

×

××

0×

×节奏。

教具准备：

多媒体课件、教学光盘、动物头饰若干。

教学过程：

一、组织教学，创设情境引入新课：

1.律动

2.老师讲述：

同学们，“我们一起做了一个游戏，大家快乐吗？老师能从你们的眼睛里看到快乐吗？嗯，眼睛特别明亮，脸上挂着微笑。老师看到了你们心中的快乐。”

（教师边讲边在黑板上画出一个笑脸）

3.老师提问：

“大家想不想把我们心中的快乐延续下去？那老师就带你们去参加一个快乐的音乐会（课件出示课题），不过啊我得先考考大家，敢接受我的挑战吗？

二、感受新歌

、培养兴趣。学习新知。

1.初听歌曲《快乐的音乐会》

老师提问：

“三关已经顺利闯过，我们这就去参加快乐的音乐会，你们听，音乐会上都有哪些嘉宾呢？”

学生回答：有小狗、小鸡、小鸭子等嘉宾。

2.熟悉歌曲内容

老师提问：“小朋友，你听出来了吗？”

学生回答：“听出来了是小狗”。

老师提问：“它们的心情怎么样？”

学生回答：它们的心情愉快。

3.再次感受歌曲，模仿动作

“同学们想不想当一回小小演奏家。（想）请同学们随着音乐一起演奏起来吧。”

4.学生随音乐模拟表演。

5.教师范唱，激发兴趣。

三、学唱歌曲

1.朗读歌词第一段。

2.随琴模唱第一段。

学生完整地演唱一遍歌词。

3.多种形式进行巩固：

学生演唱：（随伴奏音乐演唱）

4.分角色演唱

学生进行歌曲接龙。

设计思路：通过接龙的方式，使单调的练习游戏化，调动学生的积极性。

5.小组合作，演唱第二、三段。

学生演唱两段歌曲。

设计思路：通过学生的自学培养他们的小组合作能力，和自我学习的能力。

6.学生完整的演唱歌曲。

四、拓展创编：

学生试唱歌曲。

1.学生分组创编歌词。

2.学生分角色表演。

设计思路：拓宽学生的思路，激发学生的创作意识.。

五、小组表演，才艺展示。

第一小组的学生上台表演。

设计思路：

通过该环节给学生提供展示的平台，培养他们的音乐表现能力，并戴上小动物的头饰，激发其表演兴趣。

六、老师小结：

“同学们欢乐的时光总是短暂，下课的时间到了，让我们的音乐会延伸到课外吧，让我们唱着欢乐的歌走出教室。”

（播放伴奏音乐，师生边演唱边走出教室）。

教学反思

这堂音乐课我以小动物们开音乐会的故事引入，把孩子们带到了一个充满快乐、童趣的情境里，一下子提高了学生学习歌曲的兴趣。用小动物们开音乐会，这条线贯穿于整个数学过程之中。

歌词较以往所学歌曲内容繁多，不宜于低年级学生的掌握。由于三段歌词说的是三种不同的乐器，我利用图片展示的方式，让学生形象的了解了这三种乐器。在这过程中，我让学生模仿乐器发出的声音，以此来引出新歌中模仿乐器声音部分的歌词，并进行练习。同时通过模仿乐器演奏的动作，帮助学生形象的记忆歌词，理解歌词。学生学唱歌曲环节通过不同方式的聆听中熟悉了旋律，仅仅教唱了一次，学生基本上已经学会了。紧接着进行分组请代表表演上台，组员伴唱的比赛中，学生进一步体验感受了歌曲的情绪。

但在模仿声音的环节中，学生在课上随意发出乐器声音，甚至怪声不断。所以，我应提前将要求讲明，告诉学生不要随便模仿乐器声音，在组织教学的调控能力，这一点我还应在以后的教育教学中多多加强。另外，在教完歌曲之后，学生有点依赖我教舞蹈动作，缺乏自主创新意识。以后我会尽量教一两个动作，其他分组创编，起一个抛砖引玉的作用。