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《感谢你们的服务》北周章联小夏晶一、教学目标： 认知目标：初步了解邮电局为人们提供的服务内容，以及通信行业劳动者的辛苦工作。 情感目标：感谢通信行业的人们，并让学生知道生活中为咱们服务的人还有很多。道德目标：培养学生全心全意为人民服务的社会责任感。 二、教学过程： 1、导入 （1）师：在上
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3.感谢你们的服务教学设计模板
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关键词：3.感谢你们的服务教学设计模板
正文
《感谢你们的服务》
北周章联小
夏晶
一、教学目标：
认知目标：初步了解邮电局为人们提供的服务内容，以及通信行业劳动者的辛苦工作。
情感目标：感谢通信行业的人们，并让学生知道生活中为咱们服务的人还有很多。
道德目标：培养学生全心全意为人民服务的社会责任感。
二、教学过程： 1、
导入
（1）
师：在上课之前，老师问一个课外的问题，你们有没有父母或者亲朋好友在外地工作的呢？你平常跟他们联系吗？都是通过什么方式联系呢？（生答）
（2）
我们生活在一个信息化的社会，当无法面对面交流信息时，人们会通过各种方式传递信息。但是，在之前通讯不发达的时候，写信是我们常用的通信方法。你们知道一封信从寄出到送到收信人手中，要经过多少人的劳动吗？
2、
模拟情景
这一封寄给汶川灾区小朋友的信（出示信件），我们一起结合课本上的插图说说这中间所需要的环节。
首先（生：写信）写完信后把信折好，写清楚信封，装入，贴上邮票（边说边演示把封贴上）放入邮筒（出示邮筒，贴上）。
由邮递员叔叔取出扣上邮章，然后分拣机进行分拣出发往的省、市（出示分拣机，贴上），装入麻袋，由飞机、汽车、火车、轮船运送（出示图片，贴上），再由分拣机进行分拣出具体的地方（出示图片，贴上），再由邮递员叔叔送往收信人的手中。板书（收信人）这就是投递的全过程，提问学生写信的过程怎样？当学生回答后给予表扬。。
我们以小组为单位，互相模拟一封信的旅程，假设你就是这封寄往四川省汶川县李小华的“信”。看看你的旅途怎么样！（学生演示）你的旅途很劳累，送你的邮政人员更劳累，这封信凝聚了多少人的劳动？（生：很多邮政人员的汗水和劳动）
3、
深入感悟
师：我们都应该知道邮政局是收发信件和订阅报刊杂志的地方。通过它人们能够把信件寄往世界各地，订阅到各种自己喜爱的报刊杂志。让我们看看他们是怎样工作。
师：下面请两个小朋友是怎样说邮政人员的，（出示图片）。读完后，请学生说说感受。
学生自由回答，并给予表扬。
师：同学们都理解了邮政人员是传递友谊、亲情的使者。那做为他们的儿女又有说不出的委屈，谁来读一读这段。并说说有什么感受？
请学生自由回答，并给予表扬。
他们工作很辛苦，把快乐、信息和友谊带给了人们，我们应该感谢他们，让我们一起说一声“感谢你们的服务”（板书：课题）
我们应该学习这种为人民服务尽职尽责的品质。（板书）。
三、课堂总结
师：同学们，认真的想一想在咱们生活中还有哪些为咱们服务的人民？
学生自由讨论，回答的学生给予表扬。
师：下面的时间大家看一看农村邮递员的故事。看完后拿出笔“以感谢你们的服务”为主题，给各行各业的服务人员写封信，或者画一幅画，表达我们四年级同学对他们的敬意和感谢。
老师帮助你们把这份情意转达到。
四、教学反思
本堂课主要是通过写信的过程让学生知道一封信从写信人到收件人的过程中，邮递员叔叔的艰辛。并且让学生知道在生活中，为我们服务的人还有很多。通过这节课，我觉得自己的设计意图是符合新课标要求的，但是在备学生这方面还要细致些，应该更多地考虑到他们的实际情况，合理的安排教学内容，特别是让学生模拟游戏的过程中，孩子们好像是无法体会到邮递员叔叔的辛苦。
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