迎春教学教案设计

课时教学设计

第

四

单元

第

3

课时

主备人：

裴子舒

课题

教

学

目

标

迎春

纸风车

课欣赏

型

1.知识与技能：通过欣赏两首有对比性的电视剧配乐《迎春》《纸风车》，进一步了解影视音乐的作用。

2.过程与方法：运用欣赏法、对比法，聆听音乐，从速度、节奏、音色、和声等方面去感受音乐，体会音乐的感染力。

3.情感态度价值观：激发学生对影视音乐的学习兴趣，使学生热爱影视音乐。

重点

欣赏乐曲、感受情绪的变化给人带来的不同感受；了解影视音乐的相关知识

难点

体会歌曲意境，理解歌曲情感。

教具多媒体

电脑 投影

学具

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

学生听教师介绍作品，思考，回答老师问题

学生谈感受

设计意图

通过听赏两首歌曲，让学生对影视音乐有个初步的了解。

让学生理解音乐情感以及音乐风格特点。

一、导1. 教师出示相关《大宅门》画面图片。

入

2.

教师简介《大宅门》电视剧

3. 整聆听两首音乐作品，对比欣赏。

教师播放乐曲《迎春》和《纸风车》音频。

师：请同学们完整地聆听以下两段音乐作品，想

一想两首作品有什么不同。

学生回答，教师根据学生的回答，作适当引导。

二、新1、完整聆听《迎春》

授

（1）师：音乐的情绪是什么样子的，你觉得这时

候电视剧播放的是什么样的场面？

（2）思考问题：这里出现的音乐起了什么样的作

用呢？

学生欣赏后自由回答。

（3）教师总结音乐的作用。

2、完整聆听《纸风车》

（1）师：这段音乐的情绪又是怎么样的？这个时

候的场面是什么？

三、小结

（2）师：这一段音乐，使用了哪些乐器在演奏？

（3）师：这段音乐有什么作用？

学生思考回答，教师总结

3、对比两首作品

（1）运用表格的形式，让学生总结两首乐曲的不同（情绪、伴奏乐器等）

（2）教师带领学生一起体会两首作品音乐风格

（3）加入打击乐器，让学生在适当的时机为乐曲进行伴奏

（4）请学生上前面进行指挥，让全班同学参与到乐曲表现中来。

（5）加入声势动作，体会歌曲音乐风格。

（6）教师总结影视音乐在影视作品中的作用。

师：今天我们一起欣赏了两首影视作品的音乐，希望同学们在以后的生活中，能够多多注意一下影视音乐的作品，并把你觉得很好的作品带到课堂上来，跟其他同学一起分享。

跟教师互动，加入打击乐器，或指挥

引导学生了解影视音乐的作用，激发学生学期的兴趣。

通过打击乐器以及声势活动，让学生了解音乐风格

板

书

设

计

课后

小记

迎春

纸风车