唱歌 小螺号教案（名师）
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唱歌 小螺号教案（名师）
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关键词：唱歌 小螺号教案（名师）
正文
《小螺号》教学设计
教学目标：
1.
能够用二声部节奏型为歌曲伴奏。
2.
能将声势动作与打击乐器配对。
3.
能用不同的打击乐器来表现歌曲中的音乐情绪。
教学重点：
能够用二声部节奏型为歌曲伴奏。
教学难点：
能用不同的打击乐器来表现歌曲中的音乐情绪。
教学过程：
一、
导入
1.
提问导入：上节课我们学习的歌曲名字叫什么？
2.
请同学们一起来唱一唱《小螺号》。
二、
授新课
1.
提问：请观察，老师给这首歌曲中编配了几个动作？这首歌曲的结构是什么？
2.
学生模仿老师来做一做。
3.
学生再次跟歌曲做动作，并观察老师与大家的动作有哪些不同？
4.
将全班同学分为三个组，用声势动作分别做以下四种节奏型，随歌曲伴奏。
2／4 × 0 ｜
× 0 ‖
跺脚 跺脚
0
××｜0 ××‖
拍手 拍手
× —
｜× —
｜
× —‖
捻指 捻指 捻指
0
0｜×～～～｜×～～～
‖
拍腿 拍腿
5.
总结：A段的动作有跺脚、拍手，B段的动作有捻指、拍腿。
6.
声势动作与打击乐器配对，跟随教师指挥歌曲伴奏。
跺脚——铃鼓
拍手——响板
捻指——铜碰钟
拍腿——铃鼓
7.
完整的随歌曲伴奏。
8.
边演唱，边用打击乐器为歌曲伴奏。
三、
小结
这节课中我们运用声势、打击乐器为歌曲《小螺号》伴奏，从中体验到了合作的快乐。
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来自：学校：洛阳市西工区凯旋路小学
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