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《草原赞歌》教学案例教学目标：一、指导学生用欢快自豪的情绪来演唱歌曲，并初步掌握蒙古族歌曲的演唱风格。二、通过创设轻松活泼的情境，并运用多媒体引导学生在听，唱，演等情感体验中感受美、欣赏美、表现美。三、通过歌唱让学生从中感受大草原的美好和对自己家乡“松原”、对生活的无比热爱。教学重点：运用创新手段使
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唱：好一个土娃子 草原赞歌教学实录
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关键词：唱：好一个土娃子…教学实录
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《草原赞歌》教学案例教学目标：一、指导学生用欢快自豪的情绪来演唱歌曲，并初步掌握蒙古族歌曲的演唱风格。二、通过创设轻松活泼的情境，并运用多媒体引导学生在听，唱，演等情感体验中感受美、欣赏美、表现美。三、通过歌唱让学生从中感受大草原的美好和对自己家乡“松原”、对生活的无比热爱。教学重点：运用创新手段使学生全身心投入学习之中，并积极完成学习任务。教学难点：通过对歌曲的理解自然表现出歌曲的情绪和风格。教学过程：一、创设情境、激趣导入：1、今天音乐课上，老师先给大家带来一段舞蹈组合，请同学们一边欣赏，一边思考：这段舞蹈应该是我国哪个民族的？或者是哪个地区的？2、老师这里还有两段音乐，请同学们听一听，哪段音乐更适合刚才的这段舞蹈组合？3是的，第一段音乐比较的活泼，跟老师刚才的舞蹈组合更
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