唱：田野在召唤红蜻蜓ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

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唱：田野在召唤红蜻蜓ppt课件课堂实录｜教案在线预览

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关键词：唱：田野在召唤红蜻蜓ppt课件课堂实录

正文

黄塍镇中心小学

五

年级

音乐

学科个人备课教案

课

题

《田野在召唤》

课时

1 授课日期

1.通过学唱歌曲，体验歌中欢快活泼的情绪，引导学生感受春天的田野给人们带来的生机勃勃的景象，从而激发他们对大自然的热爱教学目标

之情。

2.通过启发和探究的方法，让学生为歌曲中的旋律设计力度变化。

3.能用弹跳和欢快活泼的声音演唱歌曲，并指导学生唱好二声部合唱

教学重难点

1.用弹跳和欢快活泼的声音演唱歌曲。

2.二声部合唱的和谐。

教

学

准

备

多媒体课件

电子琴

教

学

过

程

旁注

一、导入新课

老师给大家带来一段音乐小视频（春天在哪里）大家一边欣赏一边跟着音乐的节奏唱起来，双手拍起打节奏。由这首歌曲导入春天，田野等关键词。

二、歌曲学习

学习歌曲一声部

1.聆听歌曲：聆听歌曲《田野在召唤》范唱。

教师指导：先请学生说说这首歌曲是什么情绪的，描绘了哪些情景。（学生回答：欢快活泼、有朝气的，有花有草，有田野，有小河）

2.学习第一部分。

聆听范唱第一部分。教师提问：开头有什么特点？学生可能回答：开头是弱起。教师指导学生练习弱起的唱法，让学生练习第一句的歌谱。练好后用琴带学生演唱后三乐句，因为歌曲的旋律比较简单，

学生练好弱起后基本可以轻松地掌握歌曲的旋律。

3.学习第二部分。

（1）聆听范唱第二部分。

（2）教师提问：听第二部分的旋律有什么变化？学生可能回答：第二乐段的节奏有了变化，出现了附点音符。

（3）练习附点音符的唱法，教师打恒拍带学生练习读出附点音符。

（4）提问：你们还记得“>”是什么记号吗？这叫重音记号，看到这个记号，这个音要唱得饱满有力。

4.演唱歌词。

（1）教师用琴带学生完整地慢速演唱歌曲的歌词。

（2）教师注意指导学生在换气记号处换气，由于歌曲的速度比较快，所以要急吸急呼。教师带学生练习急吸急呼后，再演唱歌词。

（3）指导学生要唱得有朝气，休止符唱得声断气连。休止符前面的音要唱得有弹性。

（4）“通”要唱得有弹性，“巴”要唱得强一点。

（5）第一段歌词的最后一句学生容易唱不准，在这重点指导学生的音准。学生如果唱不准，可以指导学生先练习歌谱，唱准歌谱以后再唱歌词。

（6）演唱第二段歌词时，先指导学生练唱二房子，再进行演唱。练习第二房子，重点练高音的音准，让学生唱歌谱，最后的高音用气息支持。

5.完整演唱歌曲。播放《田野在召唤》伴奏

教师指导：用欢快、有弹性并富有朝气的声音演唱。

三、表现歌曲

教师指导：在表现歌曲的环节可以分组，先让学生设计歌曲的力度变化，学生可以把第一部分设计成

mp，第二部分设计成mf，最后一个乐句渐强，并在XX的地方加上拍手、拍腿等动作，增加歌曲的欢快情绪。教师指导学生展开想象进行设计，但要注意在演唱的时候一定要保持声部间的和谐，不要大声喊唱。播放《田野在召唤》伴奏

四、课堂小结

大自然给我们带来了勃勃生机，通过学习，我们也知道表现自然的歌曲可以是优美抒情的，也可以是活泼欢快的，让我们热爱大自然吧！

教后记

资料摘要

唱：田野在召唤红蜻蜓ppt课件课堂实录